Здравствуйте, kuj, Вы писали:

kuj>Такое очень даже бывает. Ты похоже вообще не знаешь как работает комиссия на вступительных экзаменах.
Ну вот лично я достаточно хорошо знаю, как работает комиссия на вступительных экзаменах. Есть четкие критерии — что засчитывать за решение задачи, а что нет.
Вариантов не так много. Обычно 1 задача = 1 балл. Как ты снизишь балл за почерк, если для этого нужно незачесть целую задачу?
На апелляции балл будет отыгран обратно.
kuj>Нет никаких устных экзаменов в КПИ.
КПИ — это вообще что?

Здравствуйте, kuj, Вы писали:

kuj>Здравствуйте, DOOM, Вы писали:

kuj>>>Значит просто вступительные экзамены экзаменам рознь. В КПИ нет никаких "доказательств теорем для 4го класса". Есть просто задачи из всех разделов математики даже тех, которые в средних школах проходятся по верхам: интегральные и дифференциальные исчисления,

kuj>>> а так же задачи параметрического типа (уж и не знаю как они правильно называются, простите грешного), о которых в средних школах вообще никто ничего не знает.
DOO>>Вот не надо ля-ля. Задачи с параметром были у меня даже в выпускном экзамене по математике — который спускается откуда-то высоко сверху — как минимум единообразие во всем городе должно быть.
DOO>>А так — весь 11-й класс только такие задачи и решались. Помню даже, что 3 способа решения было (хотя по факту это способы оформления).

kuj>Школа с уклоном? Я говорил про обычные средние школы.
Читать умеем? Или ты думаешь, что у нас во всем городе школы с уклоном?

Здравствуйте, DOOM, Вы писали:

DOO>Ну, во-первых, что такого от того, что "вторая производная" в этом контексте — знаешь первую — знаешь n-ую. И не надо мне, что производной нет в школьной программе — есть, просто на примитивном уровне (как ни странно, даже без объяснения предела), но есть.

при чем здесь n-производная ?

если человек не знает метод решения задач с помощью проиводной, никогда их в глаза не видел, то не решит и самой простой задачи.

Здравствуйте, Ikemefula, Вы писали:

I>Оно и на бумаге в большинстве случаев не влезет, вот например в когда в банке строго определенное количество клеточек под это дело.
I>Как быть ?

Это самый тяжелый случай, который, к счастью, меня пока миновал.

I>>>может, но тоже самое может вылезть и латехе, когда заметишь что вбил данные не туда или использовал не тот тег.
DOO>>Ты это заметишь до печати. А готовый ps или pdf внезапно не изменится.

I>Ты хочешь сказать, что пользователь как только поставт себе латех, резко начнет замечать свои огрехи вовремя ? Эльфом что ли станет ?
Ты по-моему не понял о чем я.
Еще раз подробнее:
ты набрал в ворде текст, проверил его на 10 раз. Все замечательно. Нажал "печать", но не сделал предварительный просмотр. Что происходит: ворд запускает процесс переработки всего текста, который может много-что изменить — разбивку на страницы, переносы в строках и т.п. В особо тяжелых случаях он умудряется местами "забыть" форматирование — поэтому на выходе человека ждет сюрприз. Вот такой вот это WYSYWYG.

А если я получил pdf из LaTeX'а, то он таким и останется, сколько ни пролежит (хотя есть и тараканы с печатью pdf, и ps).

I>>>я распечатываю целые книги из ворда и ничего
DOO>>Наверное слабо следишь за качеством

I>Если ошибка в файле, то она будет и при печати. Это самая частая проблема, и сли я её не заметл во время редактрования, то при чем здесь ПО ?
см. выше.

I>Крайн редко бывает случай, когда ворд печатает не совсем то, что в файле.
Постоянно, когда речь о больших сложных документах (типа проектов — где нумерация листов в 10 местах, рамки, колонтитулы и т.п.)

Здравствуйте, DOOM, Вы писали:

DOO>90 % бывших школьников не нужен и ворд. Все свои задачи они бы сделали и в том же Wordpad'е — так что теперь?

Вордпад считаю надо давать в школе обязательно.

Sinclair wrote:

> S>неужели в Северном больше несчем совмещать эту работу?
> Думаю, что не с чем. Вот так, навскидку, я даже не скажу, где там
> :компьютеры стоят (кроме школы).

в администрации? у них там даже интернет есть, говорят

Здравствуйте, Ikemefula, Вы писали:

I>Здравствуйте, DOOM, Вы писали:

DOO>>90 % бывших школьников не нужен и ворд. Все свои задачи они бы сделали и в том же Wordpad'е — так что теперь?

I>Вордпад считаю надо давать в школе обязательно.

А я считаю, что любой свободный аналог. Тут уже аргумент с нужностью не прокатит — Wordpad'ом никто не пользуется.

Кстати, нас заставляли что-то в вордпаде делать...

A>>>Это у тебя гениальная отмазка "зарплата маленькая" имеет такое же отношение к Линуксу как Киев и дядька.
A>>>Я добиваюсь того, чтобы человек исполнял свои обязанности. Всего навсего.

M>>Распиши мне обязанности учителя по информатике.

A>Давай я тебе обязанности учителя английского распишу.

Я спрашивал про учителя английского? Если да, покажи мне, где я про это спрашивал.


ЗЫ. Насчет того, что в каждой школе есть человек, в обязанности которого входит настройка компьютеров... Ты в школах за пределами больших городов хоть раз бывал?

Здравствуйте, DOOM, Вы писали:

DOO>Ну дак ты же и признаешь, что не все так просто в датском королевстве — не решает всех проблем бланк в ворде — это халтура, из-за которой потом начинается. Я не даром нотариуса в пример привел — у них документы-то ого-го — шаг вправо, шаг влево и он уже недействителен.

Всех проблем не решает ни одно программное решение.

DOO>Я просто не верю, что можно безо всякой головной боли подготавливать в ворде большие объемы документации. По собственному опыту. Контрпримеров не видел. Голословные заявления Ikemefula не в счет (не он ли признавался, что не знает, что такое перекрестная ссылка? ).

А что значит большие, терабайты ?

Если не нравятся голословные, можно решить это за деньги, если ты не боишься.

Здравствуйте, DOOM, Вы писали:

DOO>К слову — что мешает сделать подобное и при помощи линуха?

Ничего. Толко и неясно, зачем школьников ориентировать на систему с распространением на грани стат. погрешности. Где преимущества ?

Здравствуйте, kuj, Вы писали:

kuj>Смешно. Очень. Посмотри задачник, удивишься. Речь конечно же не о ВУЗах, в которые только ленивый не поступит...
Большинство ВУЗов именно такие. Если человек не способен поступить бесплатно и без репетиторов в провинциальный технический ВУЗ (а их на порядок больше, чем столичных), то одно из двух. Либо у него тяжелые проблемы с головой, либо у него нет никакого желания поступить. Потому что ничего, кроме тренировки на решение типовых задач, там нету.

Здравствуйте, swined, Вы писали:

S>в случае школы — в установке необходимого для обучения софта

софт ставится один раз

S>того, что поломали дети и настройке системы так, чтобы в следующий раз они

пусть ломают. восстанавливать если винда отказывается работать и учениов возникнет проблема.

S>сломали не так много. ну и стандартный набор вещей типа сети/мыла/веба/етц.

этот стандартный набор за настройку и не считается.

Здравствуйте, DOOM, Вы писали:

DOO>Когда на первом курсе меня на отработке заставили набивать задания по матану для заочников я все готов был отдать, лишь бы увидеть этот легендарный TeX и перестать маяться с этим Microsoft Equantion.

Это один из немногих случаев где нужен это тех/латех. у нас в ём математики лабают всякое.

Здравствуйте, swined, Вы писали:

S>расскажешь после того, как напечатаешь свою книгу и принесешь ее в

большинство текстов печается не для книг в переплёте как в магазине.

S>когда есть жесткие требования к стилю и форматированию ты офигеешь колупать
S>это в ворде.

Ну вот напрмер разработка ГОСТ, ОСТ, ТУ и подобной документации. очнь жОсткие требования к стилю, офрмлению, форматированию.

Это хороший пример или не очень ?

Или, как на счет ЖЕС ?

Ikemefula wrote:

> софт ставится один раз

один раз в год — да. один раз вообще — нет.

> пусть ломают. восстанавливать если винда отказывается работать и учениов
> возникнет проблема.

а если на кнопке пуск написано слово "х*й" и при запуске ворда панельки
как-то странно расположены, а еще через эксплорер кто-то заразу подхватил и
вся система вообще как-то странно стала работать ?

> S>сломали не так много. ну и стандартный набор вещей типа
> сети/мыла/веба/етц.
>
> этот стандартный набор за настройку и не считается.

Здравствуйте, swined, Вы писали:

>>
>> Для чего им хтмл, объясни ?

S>для развития мозгов. просто чтобы знать что бывает. или ты думаешь, что там
S>будут готовить мега-убер-хтмл-верстальщего-дезигнеров? да так же, как и в
S>ворде — пару кнопочек покажут и забьют.

и чего же они наразвивают ?

Ikemefula wrote:

> большинство текстов печается не для книг в переплёте как в магазине.

большинство текстов — текст и форматирования вообще не требует. т.е. может
быть набран даже в блокноте.

> Ну вот напрмер разработка ГОСТ, ОСТ, ТУ и подобной документации. очнь
> жОсткие требования к стилю, офрмлению, форматированию.

да, оформление диплома по гостам в ворде — очень сложная задача.

> Это хороший пример или не очень ?

хороший пример того, где тех в разы удобнее и проще

> Или, как на счет ЖЕС ?

что такое ЖЭС ?

Здравствуйте, Ikemefula, Вы писали:

I>если человек не знает метод решения задач с помощью проиводной, никогда их в глаза не видел, то не решит и самой простой задачи.
Это противоречит предположению о том, что последние полгода человек ежедневно решал вступительные задачи самостоятельно. Если человек вообще вступительные задания впервые видит на экзамене, то он чересчур самонадеян.

Ikemefula wrote:

> Здравствуйте, swined, Вы писали:
>
>>>
>>> Для чего им хтмл, объясни ?
>
> S>для развития мозгов. просто чтобы знать что бывает. или ты думаешь, что
> там S>будут готовить мега-убер-хтмл-верстальщего-дезигнеров? да так же,
> как и в S>ворде — пару кнопочек покажут и забьют.
>
> и чего же они наразвивают ?

хотя представление о том, что такое работа с текстом и какая она бывает. ну
и инструментов пару.

Здравствуйте, DOOM, Вы писали:

DOO>Ответ команды: "Мы посмотрели задачи и не увидели ни одной знакомой. Нам тут делать нечего." Организаторы: "Ну как? А самим придумать решение? В том-то и фишка..." Команда: "Как так самим? Мы так не умеем". Занавес.

Они правильно сделали. Пока они будут изобретать велосипед, ктото это время потратит на решение знакомых задач и победы им полюбому не видать.

а место в серединке или с конца для олимпиады это не важно, участие уже состоялось.

DOO>Олимпиадчик решит. Кстати, по математике я никогда высоко не забирался (даже на районе не брал призовых мест) — тем не менее особых проблем не испытывал. А уж те монстры, которые проходили на область — думаю, для них эти задачи вообще элементарные.

олимпиадников на каждом потоке раз-два и обчелся, ибо вузов-специальностей пруд пруди.

основная масса это как раз не олимпиадники.