Здравствуйте, С3141566=Z, Вы писали:

СZ>Здравствуйте, wl., Вы писали:
wl.>>что вообще за прикол в разворачивании списка? В духе, если не умеешь, то не программист?
СZ>Ага, а ты думаешь по-другому?

да... я уже лет 20 работаю программистом, но разворачивать списки мне приходилось только... на себеседованиях

Здравствуйте, Submitter, Вы писали:
S>Так ты новенький. Никогда тебя раньше не видел.
Это не ко мне, это к окулисту.

Здравствуйте, wl., Вы писали:
wl.>да... я уже лет 20 работаю программистом, но разворачивать списки мне приходилось только... на себеседованиях
Ну и как, развернул?

Здравствуйте, С3141566=Z, Вы писали:

СZ>Здравствуйте, wl., Вы писали:
wl.>>да... я уже лет 20 работаю программистом, но разворачивать списки мне приходилось только... на себеседованиях
СZ>Ну и как, развернул?

ну как сказать... развернул, но не так, как нужно было экзаменаторам.
оказывается, решение укладывается в 7 строчек, а я решил разворачивать через стэк.
да и наплевать, не хочу работать там, где нужно списки разворачивать

Здравствуйте, The Passenger, Вы писали:

TP>считаю это правильным, а вы ?

Я считаю трудовое воспитание правильным, только оно должно быть хорошо поставлено.
А то когда ты в белой рубашечке, наглаженном костюмчике и с галстуком, то мыть пол как-то напрягает.

Здравствуйте, Sheridan, Вы писали:

S>Здравствуйте, The Passenger, Вы писали:


TP>>считаю это правильным, а вы ?
S>А мы в школе классы убирали, дежурные были. Плохо от этого точно никому не было, а польза была.

Не было от этого ничего хорошего. Ведро воды на пол и размазать шваброй. Для нормальной уборки нужна нормальная мотивация. Да, и все это в школьной форме после нелегкого для школьника учебного дня — откуда там мотивации взяться?

Здравствуйте, Gadsky, Вы писали:

G>Не было от этого ничего хорошего. Ведро воды на пол и размазать шваброй. Для нормальной уборки нужна нормальная мотивация. Да, и все это в школьной форме после нелегкого для школьника учебного дня — откуда там мотивации взяться?

Это прежде всего говорит о самом человеке, и только потом о том, кто должен был этого человека мотивировать

Здравствуйте, Gadsky, Вы писали:

G>Ведро воды на пол и размазать шваброй. Для нормальной уборки нужна нормальная мотивация.
Какая по твоему мнению подошла бы — конфетка, разрешение один раз покупить в школьном туалете или что-нибудь еще?

Здравствуйте, Sheridan, Вы писали:

S>Это прежде всего говорит о самом человеке, и только потом о том, кто должен был этого человека мотивировать
Чисто не там, где не убирают, а там где не мусорят .

никогда не понимал этого бреда — дежурство по классу.
ведь был в штате специально обученный человек для этих целей. и искренне не понимал тогда какого хера я должен выполнять работу, за которую ему платят
в итоге косил, забывал,забивал
в старших классах случился высший пилотаж. так грамотно протроллил классного руководителя, что не умею мыть пол, что она вымыла весь класс сама. наверное мне должно было быть стыдно, но мне было наоборот

Здравствуйте, С3141566=Z, Вы писали:

S>>Это прежде всего говорит о самом человеке, и только потом о том, кто должен был этого человека мотивировать
СZ>Чисто не там, где не убирают, а там где не мусорят .
Пойди это расскажи пыли, 90% которой — отшелушевающаяся человеческая кожа.

Здравствуйте, Sheridan, Вы писали:

S>Пойди это расскажи пыли, 90% которой — отшелушевающаяся человеческая кожа.
Музыка вымывает прочь из души пыль повседневной жизни

Здравствуйте, С3141566=Z, Вы писали:

S>>Пойди это расскажи пыли, 90% которой — отшелушевающаяся человеческая кожа.
СZ>Музыка вымывает прочь из души пыль повседневной жизни
Ну да, когда сказать нечего, можно и пофилософствовать. Валяй, продолжай, я не против

Здравствуйте, Sheridan, Вы писали:

S>Здравствуйте, С3141566=Z, Вы писали:

S>>>Пойди это расскажи пыли, 90% которой — отшелушевающаяся человеческая кожа.
СZ>>Музыка вымывает прочь из души пыль повседневной жизни
S>Ну да, когда сказать нечего, можно и пофилософствовать. Валяй, продолжай, я не против
Т.е. вот этот пассаж по твоему содержал оригинальное высказывание ?

Это прежде всего говорит о самом человеке, и только потом о том, кто должен был этого человека мотивировать

Вы интересная чудачка, скажу я вам.

Здравствуйте, Kaifa, Вы писали:

K>в старших классах случился высший пилотаж. так грамотно протроллил классного руководителя, что не умею мыть пол, что она вымыла весь класс сама. наверное мне должно было быть стыдно, но мне было наоборот

пример явно показывающий, что японцы таки правы

Здравствуйте, С3141566=Z, Вы писали:

СZ>Вы интересная чудачка, скажу я вам.
Друг, бросай принимать то, что ты там принимаешь...

TP>пример явно показывающий, что японцы таки правы

так говно а не пример)

я так-то в деревне рос. и туалетов , и стойл начистился сполна. если че) цену этого труда знаю.

TP>Image: aZN1j4W_460s_v1.jpg

Я считаю это полным и никому не нужным дибилизмом. Такое прививает ненависть к школе, а не уважение. Странно, вроде все через это прошли в виде дежурств, во время которых все делалось <зацензурено> спустя рукава.

Здравствуйте, Mamut, Вы писали:

M> Я считаю это полным и никому не нужным дибилизмом. Такое прививает ненависть к школе, а не уважение. Странно, вроде все через это прошли в виде дежурств, во время которых все делалось <зацензурено> спустя рукава.

Это при условии, что школу все и так ненавидят по разным причинам.
А вот если школу любят, то эффект получается совсем другой.

Здравствуйте, Sheridan, Вы писали:

S> G>Не было от этого ничего хорошего. Ведро воды на пол и размазать шваброй. Для нормальной уборки нужна нормальная мотивация. Да, и все это в школьной форме после нелегкого для школьника учебного дня — откуда там мотивации взяться?

S> Это прежде всего говорит о самом человеке, и только потом о том, кто должен был этого человека мотивировать

Нет, это говорит прежде всего о системе, которая его воспитывала. Советская система приучала школу в целом ненавидеть, а любить только отдельных хороших учителей.