Про блондинку (пришло по почте...)
Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:




— Ну тот все понятно. Да? — Обращается он к аудитории. Потом вызывает к доске блондинку и пишет другой пример:




Чему равно? — спрашивает он студентку.
Студентка, немного подумав, пишет ответ...

Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:...

Это не про блондинку, а про французских студентов, было опубликовано около года назад в одной из статей по поводу качеста обрахования в Франции

Здравствуйте, AlexGK, Вы писали:

AGK>Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:...

AGK>Это не про блондинку, а про французских студентов, было опубликовано около года назад в одной из статей по поводу качеста обрахования в Франции

"Наука и жизнь"

Здравствуйте, Аноним, Вы писали:

А>Здравствуйте, AlexGK, Вы писали:

AGK>>Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>>>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>>>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:...

AGK>>Это не про блондинку, а про французских студентов, было опубликовано около года назад в одной из статей по поводу качеста обрахования в Франции

А>"Наука и жизнь"

Ну тогда сорри, журнал не читаю этот

Здравствуйте, Аноним, Вы писали:

А>Здравствуйте, AlexGK, Вы писали:

AGK>>Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>>>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>>>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:...

AGK>>Это не про блондинку, а про французских студентов, было опубликовано около года назад в одной из статей по поводу качеста обрахования в Франции

А>"Наука и жизнь"

Ага, вот и оно:
http://www.nkj.ru/plot.php?width=250&height=175&file=upload/iblock/d59c484c72e2d26c35bada1fe910af28.jpg

А вот и статья:
http://www.nkj.ru/archive/articles/457/

Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:



Л>- Ну тот все понятно. Да? — Обращается он к аудитории. Потом вызывает к доске блондинку и пишет другой пример:



Л>Чему равно? — спрашивает он студентку.
Л>Студентка, немного подумав, пишет ответ...

Нам эту байку препод рассказывал на лекции по высшей математике еще в далеком 2001 году

Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

баянисто...

а вообще по-моему очень даже неплохое логическое мышление

да.... девушки с креативным мышлением не пропадут!

Из этого же разряда:
Репартер(Р) спрашивает у мимо проходящего парня(П):
Р-Какова вероятность, что выходя из дома вы встретите динозавра.
П- 0,00000000000000000000000000000000000000000000000001%
Репартер спрашивает у прохожей блондинки(Б) тот же вопрос.
Б- 50%!!!
Р-Почему?
Б- ну либо встречу, либо нет.....

Здравствуйте, DioNNis, Вы писали:

DNN>Б- 50%!!!
DNN>Р-Почему?
DNN>Б- ну либо встречу, либо нет.....

Ну динозавра — это бабушка надвое сказала... а вот крокодила встретить запросто
(Милые девушки, простите меня охальника )...

Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>Чему равно? — спрашивает он студентку.
Л>Студентка, немного подумав, пишет ответ...


Л>


А можно для 11-летних детей в двух словах, что все эти каракули обозначают? Очень уж посмеяться хочется.

Здравствуйте, easy, Вы писали:

E>Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>>Чему равно? — спрашивает он студентку.
Л>>Студентка, немного подумав, пишет ответ...


Л>>


E>А можно для 11-летних детей в двух словах, что все эти каракули обозначают? Очень уж посмеяться хочется.
Прочитал данный коммент и задумался. Что означают эти каракули? Не смог понять, как решить этот предел. Совсем от рук отбился, надо на досуге Пискунова почитать. И поменьше программировать на С#

Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:

Л>

Вот вы тут все ржете, а я правильного ответа, так и не увидел

Здравствуйте, RomashkaX, Вы писали:

RX>Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:

Л>>

RX>Вот вы тут все ржете, а я правильного ответа, так и не увидел


Не, ну я за компанию посмеялся. Хотелось бы еще бы и понять.

Здравствуйте, easy, Вы писали:

E>Здравствуйте, RomashkaX, Вы писали:

RX>>Здравствуйте, Леонид, Вы писали:

Л>>>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>>>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:

Л>>>

RX>>Вот вы тут все ржете, а я правильного ответа, так и не увидел


E>Не, ну я за компанию посмеялся. Хотелось бы еще бы и понять.

Вы это серъёзно?...

Здравствуйте, maxluzin, Вы писали:

Л>>>>Про блондинку (пришло по почте...)
Л>>>>Занятие по математике. Третий курс. Препод пишет на доске пример:

Л>>>>

RX>>>Вот вы тут все ржете, а я правильного ответа, так и не увидел


E>>Не, ну я за компанию посмеялся. Хотелось бы еще бы и понять.

M>Вы это серъёзно?...

d2: А можно для 11-летних детей в двух словах, что все эти каракули обозначают? Очень уж посмеяться хочется.

E>Не, ну я за компанию посмеялся. Хотелось бы еще бы и понять.

8-ка лежащяя на боку — знак бесконечности (очень много).

1/(8-7,99999999999999) = очень много

А смеются все над 5-кой, лежащей на боку

Здравствуйте, easy, Вы писали:

E>d2: А можно для 11-летних детей в двух словах, что все эти каракули обозначают? Очень уж посмеяться хочется.

Бугога, я в 10 лет уже интегрировать умел, а вы в свои 11 простой предел взять не можете.

Здравствуйте, BK2, Вы писали:


E>>Не, ну я за компанию посмеялся. Хотелось бы еще бы и понять.

BK2>8-ка лежащяя на боку — знак бесконечности (очень много).

BK2>1/(8-7,99999999999999) = очень много

BK2>А смеются все над 5-кой, лежащей на боку


Исходное сообщение смотрел 3 раза — 8ки на боку не было. Или я слепой, или ее кто-то подрисовал.

Спасибо, буду знать, математика вещь нудная, но смешная. (:

Здравствуйте, marat321, Вы писали:

M>Здравствуйте, easy, Вы писали:

E>>d2: А можно для 11-летних детей в двух словах, что все эти каракули обозначают? Очень уж посмеяться хочется.

M>Бугога, я в 10 лет уже интегрировать умел, а вы в свои 11 простой предел взять не можете.

В 10 лет я тоже вроде интегрировать умел.

Здравствуйте, easy, Вы писали:


E>d2: А можно для 11-летних детей в двух словах, что все эти каракули обозначают? Очень уж посмеяться хочется.

А что здесь делают 11-летние дети??