Здравствуйте, Mr.Delphist, Вы писали:
IS>>Вот школота в траспорте, это гораздо хуже. Но, утром они все стоят в тамбуре, хотябы не мешаются в вагоне (потому что сидения им не положены) MD>А про это можно поподробнее? Типа, подросткам запрещено сидеть в транспорте? White men only?
Вероятно школьный проездной не дает выделенного места в поезде.
Здравствуйте, Mr.Delphist, Вы писали:
MD>Здравствуйте, Igor Sukhov, Вы писали:
IS>>Вот школота в траспорте, это гораздо хуже. Но, утром они все стоят в тамбуре, хотябы не мешаются в вагоне (потому что сидения им не положены)
MD>А про это можно поподробнее? Типа, подросткам запрещено сидеть в транспорте? White men only?
Offer up your seat if all the seats are full and adults are standing. Don't wait to be asked.
не понимаю твою аллюзию к давно исчезнувшей дискриминационной практике. идея вообщето простая — школьникам продают дешевый билет,
а когда тебе что-то дают, то принято давать что-то взамен. взамен требуют вести себя по установленным выше правилам — уступать
место взрослым, не занимать их места. так школьники обычно едут гораздо меньше остановок (потому что далеко ездить смысла мало — проще сменить школу)
то постоять несколько минут вполне могут. ну и уважение к старшим прививается, что тоже немаловажно.
само собой, уже когда они едут обратно, т.е. днем, то вагоны почти пустые и они могут сидеть где хотят. что они и делают. с ногами на переднем сиденье или без.
Здравствуйте, Mr.Delphist, Вы писали:
IS>>Вот школота в траспорте, это гораздо хуже. Но, утром они все стоят в тамбуре, хотябы не мешаются в вагоне (потому что сидения им не положены) MD>А про это можно поподробнее? Типа, подросткам запрещено сидеть в транспорте? White men only?
15. Светкиной дочке надо было делать операцию на глазах. У неё было врожденное косоглазие. На острове такие операции не делали, поэтому надо было лететь на материк. Государство оплатило всё. Самолет туда и обратно, такси до больницы и саму операцию. Ребёнок лежал в палате с регулируемой кроватью, огромным телевизором, компьютером, интернетом, игрушками, книжками, фруктами и йогуртами. Дочку кормили просто до отвала, а мама жила в специальной гостинице для родителей при больнице и там тоже всё было бесплатно. Когда они вернулись, им еще заплатили деньги за бензин, потому что до аэропорта на острове, она ехала на своей машине. То же самое было и во второй раз, когда надо было съездить на послеоперационное обследование. Только в этот раз, вместо самолета был оплаченный паром.
Здравствуйте, Олег К., Вы писали:
ОК>>>ТС, конечно, многих подзадолбал тут но с чего ты решил что тут все должно быть только о "программерском?"
L_L>>Попробую угадать. Потому что .... rsdn .... форум программистов????!!!!
ОК>Попытка сумничать успешно провалилась!
ну думай так.
ОК>В таких отделах как "о жизни," "заграница," "образование и наука" народ волен писать обо всем чем, собственно, и пользуется. Поэтому эта подветка и названа "О жизни" а не "О программерском," например.
т.е. он писал это для собравшихся поехать работать на рыб-заводы в Шотландии?
ок, тогда правда, пусть его пишет.
может еще воспоминания о нелегкой жизни какой-нить проститутки здесь привести, а то, понимашь, разъездились по заграницам,
а там блин сутенеры злыыыыые!!!
Of course, the code must be complete enough to compile and link.
Здравствуйте, bkat, Вы писали:
B>Если таджику предложат место управляющего банком, отношение к нему будет не хуже, чем к англичанину B>и не очень чистый русский будет восприниматься как изюминка
У меня друг — таджик, руководит небольшим отделом в ООН Русский кстати у него абсолютно чистый.
Здравствуйте, BrainSlug, Вы писали:
BS>и потом насчет языка я бы не был столь категоричным. выучить? язык учат всю жизнь. но не в этом деле. не родной язык не чувствуешь, так как родной. т.е. можно выучить его и говорить без ошибок, но в жизни язык — универсальный инструмент, даже просто стилистика речи на многое влияет. можно мрачно сказать, иронично, восторженно, специально с ошибками, либо используя старые обороты. нэйтивы этим занимаются всю жизнь. даже просиживая за партой штаны, просто краем уха слыша учителя, мы учим язык. довольно самоуверенно думать, что на таком уровне выучить язык просто.
У меня у деда русский не родной, он его выучил лет в 19-20, т.е. даже не в детстве и все перечисленное тобой про нейтивов к нему относится в полной мере.
A>У меня у деда русский не родной, он его выучил лет в 19-20, т.е. даже не в детстве и все перечисленное тобой про нейтивов к нему относится в полной мере.
А у меня у бабушки. И что? Как это не стыкуется с тем, что я сказал? я сказал, что это невозможно и/или не бывает?
Здравствуйте, BrainSlug, Вы писали:
A>>У меня у деда русский не родной, он его выучил лет в 19-20, т.е. даже не в детстве и все перечисленное тобой про нейтивов к нему относится в полной мере. BS>А у меня у бабушки. И что? Как это не стыкуется с тем, что я сказал? я сказал, что это невозможно и/или не бывает?
ты можешь быть с этим не согласен, но объективно доказать ты это не сможешь. в чужую голову не залезешь.(ну если ты только сам не владеешь языком на таком уровне) я писал субъективно и естественно исходил из собственного опыта.
Здравствуйте, BrainSlug, Вы писали:
BS>ты можешь быть с этим не согласен, но объективно доказать ты это не сможешь. в чужую голову не залезешь.(ну если ты только сам не владеешь языком на таком уровне) я писал субъективно и естественно исходил из собственного опыта.
Ну почему же, я как раз об этом с дедом много говорил, не верить ему у меня нет никакого резона. Еще одно косвенное доказательство, что никто из его семьи и никто его национальности, у кого русский не родной или не с детства так хорошо не говорит. Точнее никогда не скажешь, что русский для него не родной, нет ни чужеродных интонаций, ни акцента, ни ошибок.
1.у нас тобой разные представления о понятиях объективно. вера с объективностью в моем представлении никак не связана.
2. а доказательство — это то, что могут проверить другие. я это проверить не могу.
3. то, что я сказал, можно перефразировать в — невозможно знать два(или более) языка на одинаково хорошем уровне. с чем тут спорить непонятно. это очевидно.
Здравствуйте, BrainSlug, Вы писали:
BS>1.у нас тобой разные представления о понятиях объективно. вера с объективностью в моем представлении никак не связана. BS>2. а доказательство — это то, что могут проверить другие. я это проверить не могу.
Слишком узкое определение. Есть множество ньюансов. Если ты не можешь виртуозно играть на рояле это не значит, что это невозможно.
BS>3. то, что я сказал, можно перефразировать в — невозможно знать два(или более) языка на одинаково хорошем уровне. с чем тут спорить непонятно. это очевидно.
A>Слишком узкое определение. Есть множество ньюансов. Если ты не можешь виртуозно играть на рояле это не значит, что это невозможно
повторяю — я нигде не писал про невозможность. не было у меня такого слова.
Здравствуйте, AndreyR7, Вы писали:
AR>Ты хотел сказать НЕ учили?
AR>От страны зависит наверное, в Англии большинство как раз не учили. У меня в команде почти все такие — пишут и говорят хорошо, а вот почему так — никто объяснить не может.
Ну как не учили, у них тут другой подход совсем. Всё построено на чтении большого количества книг, как читать по слогам — не учат, сразу слова запоминают, как пишутся. Поэтому у местных иногда затыки случаются, когда встречается новое слово — они не могут его сходу прочитать Наверное, это правильная практика, когда в языке много исключений для чтения, в русском такого нет.
A>>Слишком узкое определение. Есть множество ньюансов. Если ты не можешь виртуозно играть на рояле это не значит, что это невозможно BS>повторяю — я нигде не писал про невозможность. не было у меня такого слова.
пункт 2.
чего пункт второй? каким образом связаны чувства твоего дедушки и вера в твоего дедушку с тем, что ты все пытаешься меня поймать на том, что я якобы утверждаю о невозможности изучения языка. я утверждал, что сделать это непросто. вот и все. также я утверждал, что одинаково хорошо сделать это в отношении двух языков не получится. каким таким образом утверждение один противоречит второму? ты хотя бы доводы бы приводил в порядке очередности, а не мешал все в кучу, а также приводил, что-то более конкретное, чем метафоры про пианиста и аналогии про дедушку. я точно таким образом могу приводить точно такие же метафоры и аналогии.
пиши более конкретно. например
1. утверждение.
2. из утверждения 1 следует то-то.
потому как я еще не услышал от тебя ни одного логически верного вывода. из того-то думал дедушка ничего не следует. повторяю это не верифицируемо. точно также я могу сказать, что мой дедушка думал совершенно иначе. и не тут никакой невозможности изучения языка. это совершенно другое утверждение.
Здравствуйте, Victor Ivanidze, Вы писали:
pik>>аналогично хотел сказатъ — работатъ и в германии не стыдно
VI>А переодеваться до и после?
Строители не переодеваются. В чем приехали утром, в том и уехали вечером. Другое дело они ездят на своих рабочих машинах (типа Mersedes Sprinter). Ну и строителям после работы, прежде чем переодется не плохо бы принять душ, чтобы чистую одежду найти. На стройке зачастую душ принять весьма затруднительно.
Здравствуйте, AndreyR7, Вы писали:
AR>Здравствуйте, зиг, Вы писали:
AR>Вспомни текущее отношение в России к людям из Средней Азии. Большинство наших соотечественников довольно миролюбивы. Приехал работать — да работай сколько хочешь, нам от этого только лучше. Остаться хочешь? Ну ок, оставайся, почему бы и нет. Только будь добр религию свою в зад засунуть и русский язык выучить. Потому что большинство у нас православные и говорим мы на русском языке.
Свою религию в зад? Мне тоже не особо нравится ислам, но я понимаю, что в основном он держит человека в известных рамках.
То есть, я рад, если мусульманин уважает мою религию или даже переходит в мою религию, но уходя из своей религии человек также может прийти в какой-нибудь свой или чужой фундаментализм или беспредел.
То есть, аналогия из другой области, вор может перестать следовать понятиям и исправиться, но может и стать беспредельщиком.
* thriving in a production environment *
Наверное, это правильная практика, когда в языке много исключений для чтения, в русском такого нет.
