Здравствуйте, susumanin, Вы писали:

S>Зачем ты читаешь бабские журналы

У меня широкий кругозор, я их не читаю, но в курсе, что там и как пишут.

S>потом проецируешь прочитанное на окружающих людей?

Я ничего не проецирую — просто ты же написал в стиле бабского чтива.

S>Нельзя?

Зачем? Береги нервы.

S>Кто-то вот вообще оценки в школах хочет убрать — ну, это ж сравнение как ни крути.

Ты снова путаешься. Оценка позволяет оценить свой уровень знания предмета — это ок, а вот на основании оценок делать вывод о человеке уже не совсем правильно.

S>Ну и главное не ясно — раз в сравнении смысла никакого нет, то может пусть люди сравнивают. Ну оно ж бессмысленное, люди много бессмысленного делают. Одним больше, другим меньше. А вы тут со своими советами "ты не сравнивай" как буд-то от огня уберечь пытаетесь. Где логика?

В твоих словах логики не вижу, какой-то бред и домыслы.

S>Что бы знать на сколько и как одни люди отличаются от других.

Сравнивать надо правильно. Кто раньше научился читать таковым критерием не является.

MTD>>А кто боится?

S>Люди.

Ааа. Ну хорошо.

Здравствуйте, MTD, Вы писали:

MTD>Я ничего не проецирую — просто ты же написал в стиле бабского чтива.

Если бы твой кругозор не заканчивался женскими журналами, ты бы знал, например, что и в мужских так пишут.

MTD>Ты снова путаешься. Оценка позволяет оценить свой уровень знания предмета — это ок, а вот на основании оценок делать вывод о человеке уже не совсем правильно.

А где до этого путался?
"Оценка позволяет оценить" это пять. Оценка позволяет сравнить тебя с Васей и решить кто из вас пойдет в условный МГИМО, а кто пойдет в условный ПТУ.

Тебя когда на работу принимают — тоже сравнивают с другими. Тоже спрашивают — "а какой у вас опыт работы". Вроде очевидно зачем сравнивают.
Люди вообще, как приматы, заточены на сравнение.

MTD>В твоих словах логики не вижу, какой-то бред и домыслы.

Ты прям как девочка ведешь себя, вместо аргументов — слив. Журналов перечитал?)


MTD>Сравнивать надо правильно. Кто раньше научился читать таковым критерием не является.

Таковым критерием чего? Потрудитесь выражаться яснее, если не сложно.


MTD>Ааа. Ну хорошо.

Чем тебе так сравнение людей не мило? Аль боишься чего?

Здравствуйте, susumanin, Вы писали:

S>Если бы твой кругозор не заканчивался женскими журналами

Ну началось. Обиделась что-ли?

S>ты бы знал, например, что и в мужских так пишут.

Пруф или балабол

MTD>>Ты снова путаешься. Оценка позволяет оценить свой уровень знания предмета — это ок, а вот на основании оценок делать вывод о человеке уже не совсем правильно.

S>А где до этого путался?

Например, здесь: "Я сравниваю себя с другими на тренировках, например, что бы понимать на сколько хорошо я делаю то или иное упражнение."

В контексте обсуждения кто во сколько начал читать, демонстрируешь непонимания предмета обсуждения.

S>"Оценка позволяет оценить" это пять. Оценка позволяет сравнить тебя с Васей и решить кто из вас пойдет в условный МГИМО, а кто пойдет в условный ПТУ.

А при чем здесь, что Вася начал читать в 3 года, а Петя в 6? А ну как Петя в МГИМО пошел, а Вася в пту?

S>Тебя когда на работу принимают — тоже сравнивают с другими. Тоже спрашивают — "а какой у вас опыт работы". Вроде очевидно зачем сравнивают.

А при чем здесь, что Вася начал читать в 3 года, а Петя в 6? А ну как Петя легко получает хорошую работу, а Васю никуда не берут?

MTD>>В твоих словах логики не вижу, какой-то бред и домыслы.

S>Ты прям как девочка ведешь себя, вместо аргументов — слив. Журналов перечитал?)

Снова демонстрируешь обиду? Извини, не хотел тебя обижать, но ты и правда там написал бред и домыслы.

S>Чем тебе так сравнение людей не мило? Аль боишься чего?

О фобиях только ты говорил. Не оценили что-ли?

Здравствуйте, MTD, Вы писали:

MTD>Ну началось. Обиделась что-ли?

Нет, просто всегда с девченками так общаюсь, тебе так понятней же.

MTD>Пруф или балабол

Ты ж с женских начала, ты и давай пруфы.


MTD>В контексте обсуждения кто во сколько начал читать, демонстрируешь непонимания предмета обсуждения.

А какой конеткст был, ты хоть помнишь. Контекст был что человек спросил — "во сколько ваши начали читать". На что ему сказали, в лучших традициях: ты не сравнивай и выводов не делай.
Чувак ни сказал ни зачем ему это, ни что он с этой инфой будет делать. Но пришли дофига умные люди и решили поучить других. Обычный РСДН

MTD>А при чем здесь, что Вася начал читать в 3 года, а Петя в 6? А ну как Петя в МГИМО пошел, а Вася в пту?

Такое бывает. Это жизнь. Но как то куда пошел вася, а куда петя, должно мешать людям сравнивать своих детей?

MTD>А при чем здесь, что Вася начал читать в 3 года, а Петя в 6? А ну как Петя легко получает хорошую работу, а Васю никуда не берут?

При том что всю жизнь тебя сравнивают. И ничего — живой. А вот если сравнивают когда начал читать то это вообще нельзя. Надо всем про это рассказать.

MTD>Снова демонстрируешь обиду? Извини, не хотел тебя обижать, но ты и правда там написал бред и домыслы.

Бред это описание твоего мыслительного процесса. Не хотел тебя обидеть, извини.

MTD>О фобиях только ты говорил. Не оценили что-ли?

Настолько ссышься что на банальный вопрос не в состоянии отвеить? Ну ты ваще...

Здравствуйте, susumanin, Вы писали:

MTD>>Ну началось. Обиделась что-ли?

S>Нет, просто всегда с девченками так общаюсь, тебе так понятней же.

Мне так не понятней, я понимаю, что тебе так проще общаться, но я мужского пола и мозг у меня функционирует по мужски.

MTD>>Пруф или балабол

S>Ты ж

А, стало быть ты балабол. Ну ок.

S>Обычный РСДН

Ну и что ты тогда так возбудился?

S>Такое бывает. Это жизнь. Но как то куда пошел вася, а куда петя, должно мешать людям сравнивать своих детей?

А кто-то запрещал? Я говорю только про бессмысленность этого занятия в данном конкретном случае.

S>При том что всю жизнь тебя сравнивают. И ничего — живой.

Естественно.

S>А вот если сравнивают когда начал читать то это вообще нельзя. Надо всем про это рассказать.

Почему нельзя? Ты вообще с кем споришь? И о чем?

S>Бред это описание твоего мыслительного процесса.

И снова обида, ну что же ты так.

MTD>>О фобиях только ты говорил. Не оценили что-ли?

S>Настолько ссышься что на банальный вопрос не в состоянии отвеить? Ну ты ваще...

Ссусь чего? Что-то ты уже совсем не в попад лепетать начал.

Здравствуйте, susumanin, Вы писали:

S>Тут вроде говорили за чтение. Если один начинает читать в 4, а другой в 6, тот кто в 4 явно превосходит в чтении того кто в 6. А другой, соответсвенно, отстает.

При этом не факт что во взрослом состоянии вундеркинд достигнет больших результатов в науке. Разве дед Эйнштейн не в 5 лет начал разговаривать? Читать то наверняка позже.

Можно научить в 4 читать, можно в 10 научить решать дифференциальные уравнения. Но кроме гордости родителей -- это ничего не даст. Всему свое время. Раньше в детстве -- не значит что все время будет впереди всех. На повороте так забуксует -- скажутся все не пройденные этапы.

SC>сабж

Чтение — это два компонента:
1. Собственно чтение (произнесение звуков).
2. Понимание прочитанного.

Не имеет никакого значения, когда человек (ребенок) учится делать звуки. А вот с пунктом (2) даже у взрослых порой не все так хорошо, как им бы хотелось верить.

Здравствуйте, MTD, Вы писали:

MTD>Мне так не понятней, я понимаю, что тебе так проще общаться, но я мужского пола и мозг у меня функционирует по мужски.

"я понимаю" — вот сейчас ты сделал мне смешно.

MTD>Ну и что ты тогда так возбудился?

Возбудились тут только апологеты "не надо сравнивать".

MTD>А кто-то запрещал? Я говорю только про бессмысленность этого занятия в данном конкретном случае.

Не, ты врешь. Ты не говоришь, ты спросил в чем смысл. На что тебе сказали — смысл у каждого свой. Ну и далее можешь прочитать.
Про конкретный случай тоже симптоматично. Ты вот о каком таком конкретном случае говоришь, поделись?

MTD>Почему нельзя? Ты вообще с кем споришь? И о чем?

Ты сам то чьих будешь?)))
Я вообще с тобой не спорю. Ты спросил, я ответил. Мне не сложно.

MTD>И снова обида, ну что же ты так.

Это не обида, это факт.

MTD>Ссусь чего? Что-то ты уже совсем не в попад лепетать начал.

Так я и спрашиваю — ты аль боишься чего? А ты мямлишь в ответ.

Здравствуйте, system.console, Вы писали:
SC>сабж

Не помню — не интересно. Интересно, что писать начали раньше, чем читать.

Здравствуйте, system.console, Вы писали:

SC>сабж

В 5 лет на английском, в 6 на русском.

Здравствуйте, system.console, Вы писали:

SC>сабж

Я в 8 лет начал читать, после первого класса. Никто не парился по этому поводу. Помню ещё, до меня не сразу дошла концепция домашних заданий — мол, те каракули, которая училка рисует в моей тетради красным цветом, я должен дома повторить до конца строки или страницы. Я-то думал, ходишь в школу — занимаешься, а после неё — отдыхаешь.

концепция домашних заданий — мол, те каракули, которая училка рисует в моей тетради красным цветом, я должен дома повторить до конца строки или страницы. Я-то думал, ходишь в школу — занимаешься, а после неё — отдыхаешь.
Многие и сейчас так думают.

Здравствуйте, system.console, Вы писали:

SC>Здравствуйте, Лось Чтостряслось, Вы писали:

ЛЧ>>Здравствуйте, system.console, Вы писали:

ЛЧ>>>>хочешь сравнить со своим? а стóит?
SC>>>тебе, что жалко сказать ?
ЛЧ>>нисколько, в 4
SC>мой тоже — вчера, гляжу, взял книжку и читает оттуда стихотворение по буквам ...
SC>Я аж прослезился

У меня дочка начала читать в 4 (по крайней мере дала об этом знать),это было когда я соврала насчет сока и поставила ей вместо персикового (ее любимого) другой. Она взяла пакет,развернула и по буквам прочитала МУЛЬТИВИТАМИН,потом посмотрела на меня и тут я поняла,что обман больше не пройдет) пришлось объяснять что персикового нет.

Здравствуйте, system.console, Вы писали:

SC>тебе, что жалко сказать ?
Я бы запятую вправо сместил... И не жалко, а склероз. Помню, что прилично до школы дети читали, но и только.

Здравствуйте, susumanin, Вы писали:

ЛЧ>>только не делай на этом основании выводов о некоем превосходстве (ну или отсталости) своего ребенка — все дети разные

S>эм... елси все разные, то не значит ли это что кто-то отстает, а кто-то превосходит?

Возможно. В чём-то. И что? Внучка сейчас бодро на двух языках говорит. Но хорошо начала говорить позже одноязычных детей. Воспитатели детского сада утверждают, что так почти всегда и бывает.

Здравствуйте, susumanin, Вы писали:

S>Меня просто смутила эта некая боязнь сравнивать и потом отсылка к тому что "все разные". Как раз потому что все разные, кто-то успешный, кто-то отстаюищий — сравнивать можно и нужно.

И кто успешнее? Кто читает в 4 или тот кто не читает, но лучше умеет дружить, кувыркаться, драться, радоваться, считать, рассуждать, анализировать, кататься на коньках, находить себе увлекательные занятия, любить себя, любить других, отстаивать свое?

Что-то мне подсказывает, что второй рано или поздно читать научится. Возможно и читающий подтянет остальные качества со временем. Но пока мы ничего об этом не знаем.

Здравствуйте, Ziaw, Вы писали:

Z> И кто успешнее? Кто читает в 4 или тот кто не читает

Очевидно, в чтении больше преуспел первый.

Z> Что-то мне подсказывает, что второй рано или поздно читать научится. Возможно и читающий подтянет остальные качества со временем. Но пока мы ничего об этом не знаем.

Вот именно, ничего не знаем, в т.ч. и о том, с какой целью ТС решил сравнить своего ребенка с другими по этому конкретному признаку.

Здравствуйте, siberia2, Вы писали:

S>Здравствуйте, system.console, Вы писали:

SC>>тебе, что жалко сказать ?
S>Я бы запятую вправо сместил...
Совершенно с вами согласен, товарищ.
Виноват, ошибся.

Здравствуйте, pugv, Вы писали:

P>Очевидно, в чтении больше преуспел первый.

Преуспел, но это не имеет никакого значения пока ребенок не начал учиться. И когда начал тоже имеет не очень большое.

P>Вот именно, ничего не знаем, в т.ч. и о том, с какой целью ТС решил сравнить своего ребенка с другими по этому конкретному признаку.

Само по себе беспокойство родителя по этому поводу излишне. О чем тут многие родители и говорят.

Здравствуйте, Ziaw, Вы писали:

Z>Преуспел, но это не имеет никакого значения пока ребенок не начал учиться. И когда начал тоже имеет не очень большое.

Если твоя цель узнать преуспел ли твой 4 -летний ребенок в чтении в данный конкретный момент, то знание во сколько лет стали читать другие дети имеет колоссальное значение.
Ибо без этого знания ты не сможешь узнать "преуспел ли твой ребенок в чтении".
Тот момент когда приходится быть кэпом.



Z>Само по себе беспокойство родителя по этому поводу излишне. О чем тут многие родители и говорят.

"беспокойство"? Человек просто спросил.

Типа:
— че там завтра, дождь обещают?
— не стоит беспокоиться о погоде

вы вот так диалоги обычно ведете?