_>Вольфрам сделал вид что понял оригинал : https://www.wolframalpha.com/input?i=%2836%3A3%288-6%29%29%2F6
_>Правда результат выдал не до конца посчитанный:
_>

_>(36:6)/6

если написать
(36/3(8-6))/6 и нажать 'равно' (в конце поля), то выдает 4
а если после этого, ничего не меняя, нажать кнопочку Math input, и снова нажать 'равно', то переформатирует выражение и выдает 1
вобщем, если вы гуманитарий — то 4, а если математик — то 1 :троллфэйс:

1>Если интересно и есть ютуб — https://youtu.be/ypSF_bRbFbY
1>Перелитой копии на российские площадки не нашел. Собственно даже в этом ролике он спорит с таким же "действующим" математиком
У Фейнмана так было. Я находил в его книгаъ примеры в прошлой или позапрошлой итерации срача на эту тему на кывте. Фейнман, правда, уже не действующий.

Здравствуйте, ononim, Вы писали:

O>У Фейнмана так было. Я находил в его книгаъ примеры в прошлой или позапрошлой итерации срача на эту тему на кывте. Фейнман, правда, уже не действующий.

К вопросу о "действующем", в продолжение разговора Трушин приводит еще один пример, который сильно лучше моих попыток и даже вариантов от коллег, на мой взгляд он снимает все вопросы, звучит примерно так: "для натурального a упростите выражение 2a : 2a", я даже прочитаю это как "два а делить на два а", и здесь уже очень сложно получить в ответе a^2.

Здравствуйте, 777777w, Вы писали:

7>Здравствуйте, 17dufa, Вы писали:

1>>согласно ему опущенный знак умножения подразумевает также и опущенные скобки

7>Датычо! В каком учебнике это можно прочитать?
Репьев В. В. Методика преподавания алгебры в восьмилетней школе. — 1967
Конечно моветон, но украдено из WiKi