Сообщение Re[3]: Страх перед информацией от 22.10.2014 21:04
Изменено 22.10.2014 21:05 velkin
Здравствуйте, dimgel, Вы писали:
D>Здравствуйте, velkin, Вы писали:
V>>Вывод такой, просто прочитав книгу или просмотрев видеокурс обретаешь обрывочные знания. На мой взгляд этого недостаточно. Наиболее вероятное решение систематизация в едином формате. Повторение собственных исследований, где чужие знания лишь исходное сырьё.
D>Т.е. в двух словах, закреплять практикой. Не поможет. Например, языки и технологии, которые давно не юзал, забываются очень основательно, остаются те же самые очень обрывочные воспоминания.
Что значит закреплять практикой? Если пытаться, что-то запрограммировать, чтобы работало, то об этом и говорю. Объём знаний становится не критичным, а вот процесс забывания набирает обороты.
Например, нужно решить, какой контейнер использовать. Пока не знаешь о контейнерах, можно их использовя изучать. Но когда знаешь нужна как минимум систематизация, а в дополнении не плохо было бы иметь модель. Плюс систематизация так же хороша, если нужно понять неизвестную до сих пор тему.
для примера картинка систематизации контейнеров qt
Если при выборе что-то непонятно, можно добавить картинку моделей контейнеров. Но модели как и все остальные чертежи, схемы, диаграммы это дополнение к систематизации, тогда как её саму желательно выполнять всегда. Систематизация может быть выполнена с разной степенью детализации. К примеру, то что здесь обведено в рамку в другой схеме может быть сущностью (прямоугольником с надписью).
D>Здравствуйте, velkin, Вы писали:
V>>Вывод такой, просто прочитав книгу или просмотрев видеокурс обретаешь обрывочные знания. На мой взгляд этого недостаточно. Наиболее вероятное решение систематизация в едином формате. Повторение собственных исследований, где чужие знания лишь исходное сырьё.
D>Т.е. в двух словах, закреплять практикой. Не поможет. Например, языки и технологии, которые давно не юзал, забываются очень основательно, остаются те же самые очень обрывочные воспоминания.
Что значит закреплять практикой? Если пытаться, что-то запрограммировать, чтобы работало, то об этом и говорю. Объём знаний становится не критичным, а вот процесс забывания набирает обороты.
Например, нужно решить, какой контейнер использовать. Пока не знаешь о контейнерах, можно их использовя изучать. Но когда знаешь нужна как минимум систематизация, а в дополнении не плохо было бы иметь модель. Плюс систематизация так же хороша, если нужно понять неизвестную до сих пор тему.
для примера картинка систематизации контейнеров qt
Если при выборе что-то непонятно, можно добавить картинку моделей контейнеров. Но модели как и все остальные чертежи, схемы, диаграммы это дополнение к систематизации, тогда как её саму желательно выполнять всегда. Систематизация может быть выполнена с разной степенью детализации. К примеру, то что здесь обведено в рамку в другой схеме может быть сущностью (прямоугольником с надписью).
Re[3]: Страх перед информацией
Здравствуйте, dimgel, Вы писали:
D>Здравствуйте, velkin, Вы писали:
V>>Вывод такой, просто прочитав книгу или просмотрев видеокурс обретаешь обрывочные знания. На мой взгляд этого недостаточно. Наиболее вероятное решение систематизация в едином формате. Повторение собственных исследований, где чужие знания лишь исходное сырьё.
D>Т.е. в двух словах, закреплять практикой. Не поможет. Например, языки и технологии, которые давно не юзал, забываются очень основательно, остаются те же самые очень обрывочные воспоминания.
Что значит закреплять практикой? Если пытаться, что-то запрограммировать, чтобы работало, то об этом и говорю. Объём знаний становится не критичным, а вот процесс забывания набирает обороты.
Например, нужно решить, какой контейнер использовать. Пока не знаешь о контейнерах, можно их используя изучать. Но когда знаешь нужна как минимум систематизация, а в дополнении не плохо было бы иметь модель. Плюс систематизация так же хороша, если нужно понять неизвестную до сих пор тему.
для примера картинка систематизации контейнеров qt
Если при выборе что-то непонятно, можно добавить картинку моделей контейнеров. Но модели как и все остальные чертежи, схемы, диаграммы это дополнение к систематизации, тогда как её саму желательно выполнять всегда. Систематизация может быть выполнена с разной степенью детализации. К примеру, то что здесь обведено в рамку в другой схеме может быть сущностью (прямоугольником с надписью).
D>Здравствуйте, velkin, Вы писали:
V>>Вывод такой, просто прочитав книгу или просмотрев видеокурс обретаешь обрывочные знания. На мой взгляд этого недостаточно. Наиболее вероятное решение систематизация в едином формате. Повторение собственных исследований, где чужие знания лишь исходное сырьё.
D>Т.е. в двух словах, закреплять практикой. Не поможет. Например, языки и технологии, которые давно не юзал, забываются очень основательно, остаются те же самые очень обрывочные воспоминания.
Что значит закреплять практикой? Если пытаться, что-то запрограммировать, чтобы работало, то об этом и говорю. Объём знаний становится не критичным, а вот процесс забывания набирает обороты.
Например, нужно решить, какой контейнер использовать. Пока не знаешь о контейнерах, можно их используя изучать. Но когда знаешь нужна как минимум систематизация, а в дополнении не плохо было бы иметь модель. Плюс систематизация так же хороша, если нужно понять неизвестную до сих пор тему.
для примера картинка систематизации контейнеров qt
Если при выборе что-то непонятно, можно добавить картинку моделей контейнеров. Но модели как и все остальные чертежи, схемы, диаграммы это дополнение к систематизации, тогда как её саму желательно выполнять всегда. Систематизация может быть выполнена с разной степенью детализации. К примеру, то что здесь обведено в рамку в другой схеме может быть сущностью (прямоугольником с надписью).