Сообщение Re: Снова об оценках от 27.12.2016 15:30
Изменено 27.12.2016 16:17 IncremenTop
Здравствуйте, velkin, Вы писали:
V>Ещё одно мнение о том, почему оценки делают из людей дегенератов.
V>[q]
V>Изнасилование на пятерку
На самом деле в статье передергивание. Очень многое в этой системе зависит от учителя, но оценки в более развернутом плане должны быть. Чтобы и ученику была обратная связь, и обществу(далее вуз, в котором также должны знать). 5-ти бальная система неадекватна, современные учителя — тоже неадекватны зачастую
А из своих жизненых примеров могу вспомнить, как по сути всегда надо мной издевались этими самыми оценками до такой степени, что уже в 9-11 классах было плевать, что мне там накалякают(4 и 5 — глубоко плевать).
Почему?
1. Урок русского языка, у меня между 4 и 5 оценка, предпоследний урок в четверти.
Я отпускаю шутку по поводу поездки(ничего задевающего личность учителя), но учитель замечает, что у меня старая тетрадь закончилась и я взял новую.
Ждет 5 минут, как я что-то написал, и подходит ко мне. За ведение тетради ставит в журнал — 2(она не подписана). В итоге у меня даже с этой оценкой выходит ~4.4 средняя — на что она замечает, что с 2 не имеет права поставить 4 и ставит 3.
Очень обидно на фоне местного любимчика, который с кучей ошибок в диктанте переписывал его, чтобы получить 4. Ему, кстати, всегда завышали оценки и это его мотивировало учиться.
2. Урок истории. Не согласился про мантру с заваливание трупами Берлина(лол, а ведь тогда ничего вменяемого не было) и попросил у учителя доказательства. Он мне вывел 4 — просто дорисовав нужные 3(!) 4 в журнале.
3. Но самое главное разочарование было с математикой. Выходит 5 — подхожу к учителю узнать, почему она поставила 4 — отвечает, что ты не знаешь на 5. Или с физикой уже в 11-м классе и когда у меня по оценкам выходила 5, при этом учительница пообещала всем завысить оценки...Но при мне же она дорисовала нужную 4 и поставила 4(она же последняя!).
Были хорошие учителя, но они были по малозначимым предметам.
Чисто по моему мнению — оценка должна быть и явно не 5 бальная. Она должна быть для ученика и объективного контроля. Выносить ее на общественное обсуждение можно лишь в редких случаях. Никаких красных дипломов и прочей фигни не должно.
V>Ещё одно мнение о том, почему оценки делают из людей дегенератов.
V>[q]
V>Изнасилование на пятерку
На самом деле в статье передергивание. Очень многое в этой системе зависит от учителя, но оценки в более развернутом плане должны быть. Чтобы и ученику была обратная связь, и обществу(далее вуз, в котором также должны знать). 5-ти бальная система неадекватна, современные учителя — тоже неадекватны зачастую
А из своих жизненых примеров могу вспомнить, как по сути всегда надо мной издевались этими самыми оценками до такой степени, что уже в 9-11 классах было плевать, что мне там накалякают(4 и 5 — глубоко плевать).
Почему?
1. Урок русского языка, у меня между 4 и 5 оценка, предпоследний урок в четверти.
Я отпускаю шутку по поводу поездки(ничего задевающего личность учителя), но учитель замечает, что у меня старая тетрадь закончилась и я взял новую.
Ждет 5 минут, как я что-то написал, и подходит ко мне. За ведение тетради ставит в журнал — 2(она не подписана). В итоге у меня даже с этой оценкой выходит ~4.4 средняя — на что она замечает, что с 2 не имеет права поставить 4 и ставит 3.
Очень обидно на фоне местного любимчика, который с кучей ошибок в диктанте переписывал его, чтобы получить 4. Ему, кстати, всегда завышали оценки и это его мотивировало учиться.
2. Урок истории. Не согласился про мантру с заваливание трупами Берлина(лол, а ведь тогда ничего вменяемого не было) и попросил у учителя доказательства. Он мне вывел 4 — просто дорисовав нужные 3(!) 4 в журнале.
3. Но самое главное разочарование было с математикой. Выходит 5 — подхожу к учителю узнать, почему она поставила 4 — отвечает, что ты не знаешь на 5. Или с физикой уже в 11-м классе и когда у меня по оценкам выходила 5, при этом учительница пообещала всем завысить оценки...Но при мне же она дорисовала нужную 4 и поставила 4(она же последняя!).
Были хорошие учителя, но они были по малозначимым предметам.
Чисто по моему мнению — оценка должна быть и явно не 5 бальная. Она должна быть для ученика и объективного контроля. Выносить ее на общественное обсуждение можно лишь в редких случаях. Никаких красных дипломов и прочей фигни не должно.
Re: Снова об оценках
Здравствуйте, velkin, Вы писали:
V>Ещё одно мнение о том, почему оценки делают из людей дегенератов.
V>[q]
V>Изнасилование на пятерку
На самом деле в статье передергивание. Очень многое в этой системе зависит от учителя, но оценки в более развернутом плане должны быть. Чтобы и ученику была обратная связь, и обществу(далее вуз, в котором также должны знать). 5-ти бальная система неадекватна, современные учителя — тоже неадекватны зачастую
А из своих жизненых примеров могу вспомнить, как по сути всегда надо мной издевались этими самыми оценками до такой степени, что уже в 9-11 классах было плевать, что мне там накалякают(4 и 5 — глубоко плевать).
Почему?
1. Урок русского языка, у меня между 4 и 5 оценка, предпоследний урок в четверти.
Я отпускаю шутку по поводу поездки(ничего задевающего личность учителя), но учитель замечает, что у меня старая тетрадь закончилась и я взял новую.
Ждет 5 минут, как я что-то написал, и подходит ко мне. За ведение тетради ставит в журнал — 2(она не подписана). В итоге у меня даже с этой оценкой выходит ~4.4 средняя — на что она замечает, что с 2 не имеет права поставить 4 и ставит 3.
Очень обидно на фоне местного любимчика, который с кучей ошибок в диктанте, переписывал его, чтобы получить 4. Ему, кстати, всегда завышали оценки и это его мотивировало учиться.
2. Урок истории. Не согласился про мантру с заваливание трупами Берлина(лол, а ведь тогда ничего вменяемого не было) и попросил у учителя доказательства. Он мне вывел 4 — просто дорисовав нужные 3(!) 4 в журнале.
3. Но самое главное разочарование было с математикой. Выходит 5 — подхожу к учителю узнать, почему она поставила 4 — отвечает, что ты не знаешь на 5. Или с физикой уже в 11-м классе и когда у меня по оценкам выходила 5, при этом учительница пообещала всем завысить оценки...Но при мне же она дорисовала нужную 4 и поставила 4(она же последняя!).
Были хорошие учителя, но они были по малозначимым предметам.
Чисто по моему мнению — оценка должна быть и явно не 5 бальная. Она должна быть для ученика и объективного контроля. Выносить ее на общественное обсуждение можно лишь в редких случаях. Никаких красных дипломов и прочей фигни не должно.
V>Ещё одно мнение о том, почему оценки делают из людей дегенератов.
V>[q]
V>Изнасилование на пятерку
На самом деле в статье передергивание. Очень многое в этой системе зависит от учителя, но оценки в более развернутом плане должны быть. Чтобы и ученику была обратная связь, и обществу(далее вуз, в котором также должны знать). 5-ти бальная система неадекватна, современные учителя — тоже неадекватны зачастую
А из своих жизненых примеров могу вспомнить, как по сути всегда надо мной издевались этими самыми оценками до такой степени, что уже в 9-11 классах было плевать, что мне там накалякают(4 и 5 — глубоко плевать).
Почему?
1. Урок русского языка, у меня между 4 и 5 оценка, предпоследний урок в четверти.
Я отпускаю шутку по поводу поездки(ничего задевающего личность учителя), но учитель замечает, что у меня старая тетрадь закончилась и я взял новую.
Ждет 5 минут, как я что-то написал, и подходит ко мне. За ведение тетради ставит в журнал — 2(она не подписана). В итоге у меня даже с этой оценкой выходит ~4.4 средняя — на что она замечает, что с 2 не имеет права поставить 4 и ставит 3.
Очень обидно на фоне местного любимчика, который с кучей ошибок в диктанте, переписывал его, чтобы получить 4. Ему, кстати, всегда завышали оценки и это его мотивировало учиться.
2. Урок истории. Не согласился про мантру с заваливание трупами Берлина(лол, а ведь тогда ничего вменяемого не было) и попросил у учителя доказательства. Он мне вывел 4 — просто дорисовав нужные 3(!) 4 в журнале.
3. Но самое главное разочарование было с математикой. Выходит 5 — подхожу к учителю узнать, почему она поставила 4 — отвечает, что ты не знаешь на 5. Или с физикой уже в 11-м классе и когда у меня по оценкам выходила 5, при этом учительница пообещала всем завысить оценки...Но при мне же она дорисовала нужную 4 и поставила 4(она же последняя!).
Были хорошие учителя, но они были по малозначимым предметам.
Чисто по моему мнению — оценка должна быть и явно не 5 бальная. Она должна быть для ученика и объективного контроля. Выносить ее на общественное обсуждение можно лишь в редких случаях. Никаких красных дипломов и прочей фигни не должно.