Здравствуйте, 0x7be, Вы писали:

I>>Много. Кроме того, все что ты учил позже — так же пригождалась. Например — вся целиком математика и физика.
0>Ой, да ну. Где программирование, и где физика с математикой. Для некоторых предметных областей оно, может быть, и нужно, но для программирования per se хватает арифметики.

Программирование это абстрактное мышление. Больше абстракций только в чистой математике.

I>>Все. По выходу из школы ты получаешь внятно поставленое абстрактное мышление. Даже если на тройки учился.
0>Не припомню в школе ничего такого, что развивало бы абстрактное мышление.

Математика, физика, химия. Если ты конечно руками трогал и электроны, и протоны, и нейтроны, и валентные связи, то конечно, это конкретное мышление, а никакой не абстрактное.

0>Что в школе хорошо развивают — это память (в смысле зазубривания) и исполнительность и решении четко сформулированных задач с одним правильным решением и ответом.

Это только часть заданий.

I>>Разумеется. И что же ты сына в школе держишь, раз она отупляет ?
0>С целью его социализации.

Тогда это развитие эмоционального интеллекта, а никакое не отупление.

I>>Самообучение это не про терии, это про приоритеты и ключевые навыки.
0>Разве я утверждаю обратное?

Именно. У тебя программирование это арифметика. Это значит, что абстрактное мышление и его важность ты не задетектил.

Здравствуйте, 0x7be, Вы писали:

I>>Много. Кроме того, все что ты учил позже — так же пригождалась. Например — вся целиком математика и физика.
0>Ой, да ну. Где программирование, и где физика с математикой. Для некоторых предметных областей оно, может быть, и нужно, но для программирования per se хватает арифметики.

Программирование это абстрактное мышление. Больше абстракций только в чистой математике.

I>>Все. По выходу из школы ты получаешь внятно поставленое абстрактное мышление. Даже если на тройки учился.
0>Не припомню в школе ничего такого, что развивало бы абстрактное мышление.

Математика, физика, химия. Если ты конечно руками трогал и электроны, и протоны, и нейтроны, и валентные связи, то конечно, это конкретное мышление, а никакой не абстрактное.

0>Что в школе хорошо развивают — это память (в смысле зазубривания) и исполнительность и решении четко сформулированных задач с одним правильным решением и ответом.

Это только часть заданий.

I>>Разумеется. И что же ты сына в школе держишь, раз она отупляет ?
0>С целью его социализации.

Тогда это развитие эмоционального интеллекта, а никакое не отупление.

I>>Самообучение это не про терии, это про приоритеты и ключевые навыки.
0>Разве я утверждаю обратное?

Именно. У тебя программирование это арифметика. Это значит, что абстрактное мышление и его важность ты не задетектил, а развитие самого важного навыка ты и вовсе назвал отуплением.