Сообщение Re[20]: Тупик воспитания от 04.12.2016 8:25
Изменено 04.12.2016 8:27 Pauel
Здравствуйте, Max Mustermann, Вы писали:
I>>Этот самый кругозор как раз и используется в миллиардах вот таких вот частных случаев.
MM>В миллиардах случаев, которые не происходят никогда они и происходят.
MM>Чё-то у вас с аргументацией не очень, прямо скажем.
Может это с тобой ничего не происходит ? Висишь себе в вакууме, только на форум строчишь.
MM>>>А те кейсы, которые встречаются в жизни лечать забиванием в подкорку знаний "брызнул аккумулятор — возьми мазь №4", а вовсе не принципиальной схемой действия щелочи на сложные белковые соединения.
I>>Без школьной программы ты даже инструкцию к бытовой посуде или микроволновке осилить не сможешь.
MM>Инструкция к бытовой посуде — это действительно без меня, а вот микроволновкой вполне овладевают дети, которые и читать-то еще не очень умеют.
Правильно понимаю, ты занёс микроволновку детям, не распаковывая, они сами, не умея читать, разобрались как включить, какие режимы в ней, какую посуду можно, какую нельзя, как ухаживать, какими средствами можно/нельзя чистить и тд и тд ?
MM>И так везде. Не знаю, как это может оказаться новостью, но на экзамене по вождению никто не требует знаний химии электролита, а для оказания первой помощи вместо теоретической биохимии учат "посинели губы — воткнуть в бедро зелёный шприц".
Из этого никак не следует, что предметы лишние.
I>>Этот самый кругозор как раз и используется в миллиардах вот таких вот частных случаев.
MM>В миллиардах случаев, которые не происходят никогда они и происходят.
MM>Чё-то у вас с аргументацией не очень, прямо скажем.
Может это с тобой ничего не происходит ? Висишь себе в вакууме, только на форум строчишь.
MM>>>А те кейсы, которые встречаются в жизни лечать забиванием в подкорку знаний "брызнул аккумулятор — возьми мазь №4", а вовсе не принципиальной схемой действия щелочи на сложные белковые соединения.
I>>Без школьной программы ты даже инструкцию к бытовой посуде или микроволновке осилить не сможешь.
MM>Инструкция к бытовой посуде — это действительно без меня, а вот микроволновкой вполне овладевают дети, которые и читать-то еще не очень умеют.
Правильно понимаю, ты занёс микроволновку детям, не распаковывая, они сами, не умея читать, разобрались как включить, какие режимы в ней, какую посуду можно, какую нельзя, как ухаживать, какими средствами можно/нельзя чистить и тд и тд ?
MM>И так везде. Не знаю, как это может оказаться новостью, но на экзамене по вождению никто не требует знаний химии электролита, а для оказания первой помощи вместо теоретической биохимии учат "посинели губы — воткнуть в бедро зелёный шприц".
Из этого никак не следует, что предметы лишние.
Re[20]: Тупик воспитания
Здравствуйте, Max Mustermann, Вы писали:
I>>Этот самый кругозор как раз и используется в миллиардах вот таких вот частных случаев.
MM>В миллиардах случаев, которые не происходят никогда они и происходят.
MM>Чё-то у вас с аргументацией не очень, прямо скажем.
Может это с тобой ничего не происходит ? Висишь себе в вакууме, только на форум строчишь.
MM>>>А те кейсы, которые встречаются в жизни лечать забиванием в подкорку знаний "брызнул аккумулятор — возьми мазь №4", а вовсе не принципиальной схемой действия щелочи на сложные белковые соединения.
I>>Без школьной программы ты даже инструкцию к бытовой посуде или микроволновке осилить не сможешь.
MM>Инструкция к бытовой посуде — это действительно без меня, а вот микроволновкой вполне овладевают дети, которые и читать-то еще не очень умеют.
Правильно понимаю, ты занёс микроволновку детям, не распаковывая, они сами, не умея читать, разобрались как включить, какие режимы в ней, какую посуду можно, какую нельзя, как ухаживать, какими средствами можно/нельзя чистить и тд и тд ? И наверняка они сами поняли, что там нельзя ни кота сушить, ни игрушки свои ?
MM>И так везде. Не знаю, как это может оказаться новостью, но на экзамене по вождению никто не требует знаний химии электролита, а для оказания первой помощи вместо теоретической биохимии учат "посинели губы — воткнуть в бедро зелёный шприц".
Из этого никак не следует, что предметы лишние.
I>>Этот самый кругозор как раз и используется в миллиардах вот таких вот частных случаев.
MM>В миллиардах случаев, которые не происходят никогда они и происходят.
MM>Чё-то у вас с аргументацией не очень, прямо скажем.
Может это с тобой ничего не происходит ? Висишь себе в вакууме, только на форум строчишь.
MM>>>А те кейсы, которые встречаются в жизни лечать забиванием в подкорку знаний "брызнул аккумулятор — возьми мазь №4", а вовсе не принципиальной схемой действия щелочи на сложные белковые соединения.
I>>Без школьной программы ты даже инструкцию к бытовой посуде или микроволновке осилить не сможешь.
MM>Инструкция к бытовой посуде — это действительно без меня, а вот микроволновкой вполне овладевают дети, которые и читать-то еще не очень умеют.
Правильно понимаю, ты занёс микроволновку детям, не распаковывая, они сами, не умея читать, разобрались как включить, какие режимы в ней, какую посуду можно, какую нельзя, как ухаживать, какими средствами можно/нельзя чистить и тд и тд ? И наверняка они сами поняли, что там нельзя ни кота сушить, ни игрушки свои ?
MM>И так везде. Не знаю, как это может оказаться новостью, но на экзамене по вождению никто не требует знаний химии электролита, а для оказания первой помощи вместо теоретической биохимии учат "посинели губы — воткнуть в бедро зелёный шприц".
Из этого никак не следует, что предметы лишние.