Сообщение Re[2]: Русский язык (предмет) в школе. от 17.12.2024 7:38
Изменено 17.12.2024 7:42 rg45
Re[2]: Русский язык (предмет) в школе.
Здравствуйте, Sinclair, Вы писали:
S>Нет, зато я доставал учителей русского языка. Когда проходили правило про "стеклянный/оловянный/деревянный", я спросил "а как же окаянный", и ввёл учительницу в ступор. Сейчас, кстати, у
Я думаю, что дело в этимологии слова. Изначально это было слово с приставкой и писалось по тем же правилам, что и "покаянный".
S>Нет, зато я доставал учителей русского языка. Когда проходили правило про "стеклянный/оловянный/деревянный", я спросил "а как же окаянный", и ввёл учительницу в ступор. Сейчас, кстати, у
Я думаю, что дело в этимологии слова. Изначально это было слово с приставкой и писалось по тем же правилам, что и "покаянный".
Re[2]: Русский язык (предмет) в школе.
Здравствуйте, Sinclair, Вы писали:
S>Нет, зато я доставал учителей русского языка. Когда проходили правило про "стеклянный/оловянный/деревянный", я спросил "а как же окаянный", и ввёл учительницу в ступор. Сейчас, кстати, у
Я думаю, что дело в этимологии слова. Изначально это было слово с приставкой, имело общий корень со словом "покаянный" и писалось по тем же правилам.
S>Нет, зато я доставал учителей русского языка. Когда проходили правило про "стеклянный/оловянный/деревянный", я спросил "а как же окаянный", и ввёл учительницу в ступор. Сейчас, кстати, у
Я думаю, что дело в этимологии слова. Изначально это было слово с приставкой, имело общий корень со словом "покаянный" и писалось по тем же правилам.