Сообщение Re[4]: Наука с костылями и без от 22.03.2023 8:38
Изменено 22.03.2023 8:41 gyraboo
Re[4]: Наука с костылями и без
Здравствуйте, Michael7, Вы писали:
M>>>А в чем заключается костыльность нуля, отрицательных чисел и прочего?
G>>Их нет в природе.
M>Угу. У Пети было пять яблок. Два яблока он подарил Маше, три съел сам. Сколько у него яблок?
Нет яблок, как и не было, в полном контексте вселенной. Съев яблоки, ты разрушил только их физическое тело, даже астральное тело Кирлиан яблок осталось не тронутым.
Как я упоминал тут и в других постах:
https://rsdn.org/forum/flame/8490455?tree=tree
Поэтому сама задача некорректно поставлена в терминах новой науки. Но если тебе нужно учесть кол-во физических объектов яблок, то используй арифметику, к ней у меня претензий нет. Важно лишь понимать, что арифметика решает лишь арифметическую задачу, а не задачу из реального мира. Потому чтов реальном мире важно, кто съедает, какие последствия, как явблоки выросли, кто их сорвал, кто купил, и мииларды других взаимосвязей. Всё переплетено, как писал один школьный поэт.
M>>>А в чем заключается костыльность нуля, отрицательных чисел и прочего?
G>>Их нет в природе.
M>Угу. У Пети было пять яблок. Два яблока он подарил Маше, три съел сам. Сколько у него яблок?
Нет яблок, как и не было, в полном контексте вселенной. Съев яблоки, ты разрушил только их физическое тело, даже астральное тело Кирлиан яблок осталось не тронутым.
Как я упоминал тут и в других постах:
https://rsdn.org/forum/flame/8490455?tree=tree
Автор: gyraboo
Дата: 19.03.23
Дата: 19.03.23
Поэтому сама задача некорректно поставлена в терминах новой науки. Но если тебе нужно учесть кол-во физических объектов яблок, то используй арифметику, к ней у меня претензий нет. Важно лишь понимать, что арифметика решает лишь арифметическую задачу, а не задачу из реального мира. Потому чтов реальном мире важно, кто съедает, какие последствия, как явблоки выросли, кто их сорвал, кто купил, и мииларды других взаимосвязей. Всё переплетено, как писал один школьный поэт.
Re[4]: Наука с костылями и без
Здравствуйте, Michael7, Вы писали:
M>>>А в чем заключается костыльность нуля, отрицательных чисел и прочего?
G>>Их нет в природе.
M>Угу. У Пети было пять яблок. Два яблока он подарил Маше, три съел сам. Сколько у него яблок?
Нет яблок, как и не было, в полном контексте вселенной. Съев яблоки, ты разрушил только их физическое тело, даже астральное тело Кирлиан яблок осталось не тронутым.
Как я упоминал тут и в других постах:
https://rsdn.org/forum/flame/8490455?tree=tree
Поэтому сама задача некорректно поставлена в терминах новой науки. Но если тебе нужно учесть кол-во физических объектов яблок, то используй арифметику, к ней у меня претензий нет. Важно лишь понимать, что арифметика решает лишь арифметическую задачу, а не задачу из реального мира. Потому чтов реальном мире важно, кто съедает, какие последствия, как явблоки выросли, кто их сорвал, кто купил, и мииларды других взаимосвязей. Если яблоко сьели на Марсе, биотуалет выкинул кал в грунт, что привело к засеменению его бактериями и развитию новой подземной скрытой цивилизации Марса через миллиард лет, с кармой начального биома яблока, это яблоко имеет немного больший вес, чем яблоко, сьеденое школьником Петей на перерыве. Но если Петя, сьев яблоко и сипытав понос, пошёл домой, по дороге придумав формулу мироздания, то это яблоко тоже не ноль. Всё переплетено, как писал один школьный поэт.
M>>>А в чем заключается костыльность нуля, отрицательных чисел и прочего?
G>>Их нет в природе.
M>Угу. У Пети было пять яблок. Два яблока он подарил Маше, три съел сам. Сколько у него яблок?
Нет яблок, как и не было, в полном контексте вселенной. Съев яблоки, ты разрушил только их физическое тело, даже астральное тело Кирлиан яблок осталось не тронутым.
Как я упоминал тут и в других постах:
https://rsdn.org/forum/flame/8490455?tree=tree
Автор: gyraboo
Дата: 19.03.23
Дата: 19.03.23
Поэтому сама задача некорректно поставлена в терминах новой науки. Но если тебе нужно учесть кол-во физических объектов яблок, то используй арифметику, к ней у меня претензий нет. Важно лишь понимать, что арифметика решает лишь арифметическую задачу, а не задачу из реального мира. Потому чтов реальном мире важно, кто съедает, какие последствия, как явблоки выросли, кто их сорвал, кто купил, и мииларды других взаимосвязей. Если яблоко сьели на Марсе, биотуалет выкинул кал в грунт, что привело к засеменению его бактериями и развитию новой подземной скрытой цивилизации Марса через миллиард лет, с кармой начального биома яблока, это яблоко имеет немного больший вес, чем яблоко, сьеденое школьником Петей на перерыве. Но если Петя, сьев яблоко и сипытав понос, пошёл домой, по дороге придумав формулу мироздания, то это яблоко тоже не ноль. Всё переплетено, как писал один школьный поэт.