S>А так — что по факту мозга нет — а вычисления производятся. И мозг не нужен. Чтобы запустить процесс — нужен. А для самих вычислений — уже нет.
Не будь мозга — вычисления бы не начались даже, следовательно для процесса вычислений мозг нужен.
Отсутствие мозга противоречит даже самому определению слова "вычисления", так что "вычисления без мозга" это и не вычисления вовсе.

S>Далее, как мы рассмотрели — и сам мозг не может производить вычисления, если его не запустит другой мозг, который эти вычисления проводить умеет (родители, учителя и пр.).
Нет. Родители и учителя не запускают в моем мозгу вычисления 2+1, они всего лишь научили меня делать это самостоятельно.

S>Так в чем разница?
Между чем и чем?

S>А так — что по факту мозга нет — а вычисления производятся. И мозг не нужен. Чтобы запустить процесс — нужен. А для самих вычислений — уже нет.
Не будь мозга — вычисления бы не начались даже, следовательно для процесса вычислений мозг нужен.
Отсутствие мозга или сознания противоречит даже самому определению слова "вычисления", так что "вычисления без мозга" это и не вычисления вовсе.

S>Далее, как мы рассмотрели — и сам мозг не может производить вычисления, если его не запустит другой мозг, который эти вычисления проводить умеет (родители, учителя и пр.).
Нет. Родители и учителя не запускают в моем мозгу вычисления 2+1, они всего лишь научили меня делать это самостоятельно.

S>Так в чем разница?
Между чем и чем?