Большей части того что ты перечислил, все и так научатся.

Произведения классиков некоторые таки читают, и это нужно чтобы представления о жизни не ограничивались одними реперами и тик-током. А у других остается хотя бы смутное представление чем Чехов отличается от Достоевского, и что был такой Базаров. Другой вопрос, что по литературе и истории, конечно текущая школьная программа никуда не годится(и вряд ли будет улучшаться).
Плюс большинству вполне может пригодиться навык некоторой интеллектуальной деятельности, который и должна развивать школа. Поэтому программа должна содержать и требовать больше материала, чем минимальный набор знаний который пригодится в жизни.

Большей части того что ты перечислил, все и так научатся.

Произведения классиков некоторые таки читают, и это нужно чтобы представления о жизни не ограничивались одними реперами и тик-током. А у других остается хотя бы смутное представление чем Чехов отличается от Достоевского, и что был такой Базаров. Другой вопрос, что по литературе и истории, конечно текущая школьная программа никуда не годится(и вряд ли будет улучшаться).
Плюс большинству вполне может пригодиться навык некоторой интеллектуальной деятельности, который и должна развивать школа. Поэтому программа должна содержать и требовать больше материала, чем минимальный набор знаний который понадобится в жизни.