Сообщение Re[4]: Не учите отдельные слова от 01.12.2020 15:00
Изменено 01.12.2020 15:01 Cicero
Re[4]: Не учите отдельные слова
Здравствуйте, Dym On, Вы писали:
DO>Здравствуйте, Cicero, Вы писали:
....
DO>Конечно, это некоторое утрирование.
Вы очень сильно утрируете.
Вряд ли человек не владеющий языком совсем начнет его учить с фразовых глаголов.
Или преподаватель, вряд ли начнет с фразовых глаголов.
Скорей всего это будут фразы уровня: Мама мыла раму.
DO>Учить отдельно можно местоимения, числительные, названия месяцев, времен года, предметов и т.п.
... и прочие наиболее часто используемые слова.
DO>Когда говорят, не надо учить отдельные слова, подразумевают, что просто выученный словарь не научит тебя языку и это просто потеря времени.
DO>Мы говорим не отдельными словами, а фразами и предложениями. Вот и нужно переходить сразу к разбору и построению фраз, даже не зная значения многих слов.
Есть очень большая разница между "не знать значения многих слов" и "не знать не одного слова".
Когда в пишете "не знать значения многих слов" Вы уже предполагаете что человек как то уже выучил какое то небольшое количество слов.
Об этом этапе заучивания я и говорю.
А Вы пишете про следующий этап! Когда человек уже кое какие слова знает.
DO>Здравствуйте, Cicero, Вы писали:
....
DO>Конечно, это некоторое утрирование.
Вы очень сильно утрируете.
Вряд ли человек не владеющий языком совсем начнет его учить с фразовых глаголов.
Или преподаватель, вряд ли начнет с фразовых глаголов.
Скорей всего это будут фразы уровня: Мама мыла раму.
DO>Учить отдельно можно местоимения, числительные, названия месяцев, времен года, предметов и т.п.
... и прочие наиболее часто используемые слова.
DO>Когда говорят, не надо учить отдельные слова, подразумевают, что просто выученный словарь не научит тебя языку и это просто потеря времени.
DO>Мы говорим не отдельными словами, а фразами и предложениями. Вот и нужно переходить сразу к разбору и построению фраз, даже не зная значения многих слов.
Есть очень большая разница между "не знать значения многих слов" и "не знать не одного слова".
Когда в пишете "не знать значения многих слов" Вы уже предполагаете что человек как то уже выучил какое то небольшое количество слов.
Об этом этапе заучивания я и говорю.
А Вы пишете про следующий этап! Когда человек уже кое какие слова знает.
Re[4]: Не учите отдельные слова
Здравствуйте, Dym On, Вы писали:
DO>Здравствуйте, Cicero, Вы писали:
....
DO>Конечно, это некоторое утрирование.
Вы очень сильно утрируете.
Вряд ли человек не владеющий языком совсем начнет его учить с фразовых глаголов.
Или преподаватель, вряд ли начнет с фразовых глаголов.
Скорей всего это будут фразы уровня: Мама мыла раму.
DO>Учить отдельно можно местоимения, числительные, названия месяцев, времен года, предметов и т.п.
... и прочие наиболее часто используемые слова.
DO>Когда говорят, не надо учить отдельные слова, подразумевают, что просто выученный словарь не научит тебя языку и это просто потеря времени.
DO>Мы говорим не отдельными словами, а фразами и предложениями. Вот и нужно переходить сразу к разбору и построению фраз, даже не зная значения многих слов.
Есть очень большая разница между "не знать значения многих слов" и "не знать не одного слова".
Когда Вы пишете "не знать значения многих слов" Вы уже предполагаете что человек как то уже выучил какое то небольшое количество слов.
Об этом этапе заучивания я и говорю.
А Вы пишете про следующий этап! Когда человек уже кое какие слова знает.
DO>Здравствуйте, Cicero, Вы писали:
....
DO>Конечно, это некоторое утрирование.
Вы очень сильно утрируете.
Вряд ли человек не владеющий языком совсем начнет его учить с фразовых глаголов.
Или преподаватель, вряд ли начнет с фразовых глаголов.
Скорей всего это будут фразы уровня: Мама мыла раму.
DO>Учить отдельно можно местоимения, числительные, названия месяцев, времен года, предметов и т.п.
... и прочие наиболее часто используемые слова.
DO>Когда говорят, не надо учить отдельные слова, подразумевают, что просто выученный словарь не научит тебя языку и это просто потеря времени.
DO>Мы говорим не отдельными словами, а фразами и предложениями. Вот и нужно переходить сразу к разбору и построению фраз, даже не зная значения многих слов.
Есть очень большая разница между "не знать значения многих слов" и "не знать не одного слова".
Когда Вы пишете "не знать значения многих слов" Вы уже предполагаете что человек как то уже выучил какое то небольшое количество слов.
Об этом этапе заучивания я и говорю.
А Вы пишете про следующий этап! Когда человек уже кое какие слова знает.