Здравствуйте, Antidote, Вы писали:

A>Здравствуйте, a7d3, Вы писали:

A>>Хорошо, можно сказать более прямолинейно — это полная чушь и бред, что якобы наставник должен сидеть в шаговой доступности.
A>>Эта самая шаговая доступность уже давно реализуется посредством технологий удалённого доступа или же системами совместной работы над кодом в онлайн, в реальном времени.
A>>Проверено годами и через моря-океаны, когда юниоры с наставниками на разных континентах.

A>Ну замечательно, что у тебя так всё работает, все люди разные, не всем одно и то же подходит, с чем ты споришь? ТС вот никак это не помогает найти работу, и твоё вот это умничанье ни к чему тут.
A>И сама удалёнка-то не всем подходит, некоторым она просто противопоказана, у людей нервные срывы и ухудшающаяся работоспособность, живи дальше в стране розовых пони, обзывая факты чушью, детский сад на лямках.

Твои слова ранее:
A>Очень сложно набирать первый опыт удалённо, впрочем, как и передавать опыт Наставник должен сидеть в шаговой доступности, чтобы мог подойти, сесть за твой комп, и по шагам показать, что и как.

Да, все люди разные. И есть такие, кто полагает, что не существует деления на Наставников и Учеников — а есть лишь более опытные и менее. Что отсутствие опыта является тем недостатком, который проходит со временем, если человек занят делом.

Легко выдумать мифическое деление, легко утверждать, что Ученика надо вынудить к переезду в чужой для него город. Где он уязвим и легко-внушаем, поскольку нет привычного ему окружения, знакомых и друзей. Вынуждать Ученика обживаться на новом месте, тратить его личное время на таскание в офис каждый рабочий день. И ради чего? Потому что его удостоили чести учиться у Наставника? Что якобы этот самый Наставник должен быть в шаговой доступности? Или может всё куда банальнее? Больным и ущербным на голову очень хочется мнить себя Наставниками? И проще этим заниматься имея дело с желторотыми приезжими?

Так вот, технологии позволяют держаться подальше от «больных на голову» моральных уродов, любящих самоутверждаться за счёт более молодого и неопытного поколения.
Уровень развития современной цивилизации позволяет, а если это выбивает у кого-то привычную почву из под ног, то для них есть название — «луддиты».

Здравствуйте, Antidote, Вы писали:

A>Ну замечательно, что у тебя так всё работает, все люди разные, не всем одно и то же подходит, с чем ты споришь? ТС вот никак это не помогает найти работу, и твоё вот это умничанье ни к чему тут.
A>И сама удалёнка-то не всем подходит, некоторым она просто противопоказана, у людей нервные срывы и ухудшающаяся работоспособность, живи дальше в стране розовых пони, обзывая факты чушью, детский сад на лямках.

Твои слова ранее:
A>Очень сложно набирать первый опыт удалённо, впрочем, как и передавать опыт Наставник должен сидеть в шаговой доступности, чтобы мог подойти, сесть за твой комп, и по шагам показать, что и как.

Да, все люди разные. И есть такие, кто полагает, что не существует деления на Наставников и Учеников — а есть лишь более опытные и менее. Что отсутствие опыта является тем недостатком, который проходит со временем, если человек занят делом.

Легко выдумать мифическое деление, легко утверждать, что Ученика надо вынудить к переезду в чужой для него город. Где он уязвим и легко-внушаем, поскольку нет привычного ему окружения, знакомых и друзей. Вынуждать Ученика обживаться на новом месте, тратить его личное время на таскание в офис каждый рабочий день. И ради чего? Потому что его удостоили чести учиться у Наставника? Что якобы этот самый Наставник должен быть в шаговой доступности? Или может всё куда банальнее? Больным и ущербным на голову очень хочется мнить себя Наставниками? И проще этим заниматься имея дело с желторотыми приезжими?

Так вот, технологии позволяют держаться подальше от «больных на голову» моральных уродов, любящих самоутверждаться за счёт более молодого и неопытного поколения.
Уровень развития современной цивилизации позволяет, а если это выбивает у кого-то привычную почву из под ног, то для них есть название — «луддиты».