Здравствуйте, 13akaEagle, Вы писали:

E>Здравствуйте, Ziaw, Вы писали:

Z>>Учитель не холуй и жопу ему лизать не надо. Здесь она поступила непрофессионально.
E>Какие инструменты есть у учителя навести рабочую обстановку в классе?

Речь и мозг, понимание детей. Но если этого нет, то рука написать заявление об увольнении...
Еще есть другие инструменты воздействия... выгнать из класса, вызвать родителе или опекунов... написать докладную директору... вызвать специалиста по работе с трудными подростками, вызвать органы опеки и попечительства, направить подростка к специалисту.

Здравствуйте, 13akaEagle, Вы писали:

E>Здравствуйте, Ziaw, Вы писали:

Z>>Учитель не холуй и жопу ему лизать не надо. Здесь она поступила непрофессионально.
E>Какие инструменты есть у учителя навести рабочую обстановку в классе?

Речь и мозг, понимание детей. Но если этого нет, то рука написать заявление об увольнении...
Еще есть другие инструменты воздействия... выгнать из класса, вызвать родителе или опекунов... написать докладную директору... вызвать специалиста по работе с трудными подростками, вызвать органы опеки и попечительства, направить подростка к специалисту. Если конечно важно решить проблему конкретного ребенка, осуществлять образование качественно, а не имитировать бурную деятельность ради статистики школы...