Сообщение Re: Умрет ли классическое образование (см. пример ютюб-урока от 07.08.2019 7:55
Изменено 07.08.2019 7:57 jamesq
Re: Умрет ли классическое образование (см. пример ютюб-урока)?
Здравствуйте, Shmj, Вы писали:
S>Сначала посмотрите на этого чувака, который читает лекцию для школьников о транзисторе:
S>
S>Если вам повезло в жизни увидеть такого учителя — то можно только позавидовть. Уверен, в 90% людей о таком и помышлять не могли.
S>Раньше этот мужик мог, ну пусть, максимум, для 500 чел. дать лекцию. А теперь его лекцию просмотрели 200 тыс. чел.!!! Если бы классическими методами, то пришлось бы потратить несколько месяцев только на прочтение этой одной лекции, чтобы ее услышали 200 тыс. чел. Не реально.
S>Теперь же, благодаря достижениям, этого учителя могут пользовать тысячи людей. Что остается? Остаеются только практические занятия и вопросы. Вопросы можно задать в гугле/на форуме а вот с практикой пока сложности, особенно где оборудование стоит дорого или требует разрешения (как то препарирование мертвых).
S>Т.е. чтобы интернет-образование стало полноценным — нужно решить проблему практических занятий. Займетесь?
Стране было бы крайне полезно иметь некий учебный интернет ресурс с видеолекциями по разным отраслям знаний.
Причём не только лекциями, но и другими учебными материалами. Упражнениями там, или ещё чем.
Причём, чтобы они все были бы сделаны на высшем уровне, какой только возможен, лучшими учителями и учёными страны. Это делается вообще-то раз и навсегда, т.к. многие отрасли знания не меняются годами. Того же Фихтенгольца до сих пор читают. Эта вещь была бы куда полезнее по тратам, нежели чем наша вот олимпиада 2014.
S>Сначала посмотрите на этого чувака, который читает лекцию для школьников о транзисторе:
S>
| Скрытый текст | |
| S>https://www.youtube.com/watch?v=kBolzQc4j3c | |
S>Если вам повезло в жизни увидеть такого учителя — то можно только позавидовть. Уверен, в 90% людей о таком и помышлять не могли.
S>Раньше этот мужик мог, ну пусть, максимум, для 500 чел. дать лекцию. А теперь его лекцию просмотрели 200 тыс. чел.!!! Если бы классическими методами, то пришлось бы потратить несколько месяцев только на прочтение этой одной лекции, чтобы ее услышали 200 тыс. чел. Не реально.
S>Теперь же, благодаря достижениям, этого учителя могут пользовать тысячи людей. Что остается? Остаеются только практические занятия и вопросы. Вопросы можно задать в гугле/на форуме а вот с практикой пока сложности, особенно где оборудование стоит дорого или требует разрешения (как то препарирование мертвых).
S>Т.е. чтобы интернет-образование стало полноценным — нужно решить проблему практических занятий. Займетесь?
Стране было бы крайне полезно иметь некий учебный интернет ресурс с видеолекциями по разным отраслям знаний.
Причём не только лекциями, но и другими учебными материалами. Упражнениями там, или ещё чем.
Причём, чтобы они все были бы сделаны на высшем уровне, какой только возможен, лучшими учителями и учёными страны. Это делается вообще-то раз и навсегда, т.к. многие отрасли знания не меняются годами. Того же Фихтенгольца до сих пор читают. Эта вещь была бы куда полезнее по тратам, нежели чем наша вот олимпиада 2014.
Re: Умрет ли классическое образование (см. пример ютюб-урока
Здравствуйте, Shmj, Вы писали:
S>Сначала посмотрите на этого чувака, который читает лекцию для школьников о транзисторе:
S>Если вам повезло в жизни увидеть такого учителя — то можно только позавидовть. Уверен, в 90% людей о таком и помышлять не могли.
S>Раньше этот мужик мог, ну пусть, максимум, для 500 чел. дать лекцию. А теперь его лекцию просмотрели 200 тыс. чел.!!! Если бы классическими методами, то пришлось бы потратить несколько месяцев только на прочтение этой одной лекции, чтобы ее услышали 200 тыс. чел. Не реально.
Стране было бы крайне полезно иметь некий учебный интернет ресурс с видеолекциями по разным отраслям знаний.
Причём не только лекциями, но и другими учебными материалами. Упражнениями там, или ещё чем.
Причём, чтобы они все были бы сделаны на высшем уровне, какой только возможен, лучшими учителями и учёными страны. Это делается вообще-то раз и навсегда, т.к. многие отрасли знания не меняются годами. Того же Фихтенгольца до сих пор читают. Эта вещь была бы куда полезнее по тратам, нежели чем наша вот олимпиада 2014.
S>Сначала посмотрите на этого чувака, который читает лекцию для школьников о транзисторе:
S>Если вам повезло в жизни увидеть такого учителя — то можно только позавидовть. Уверен, в 90% людей о таком и помышлять не могли.
S>Раньше этот мужик мог, ну пусть, максимум, для 500 чел. дать лекцию. А теперь его лекцию просмотрели 200 тыс. чел.!!! Если бы классическими методами, то пришлось бы потратить несколько месяцев только на прочтение этой одной лекции, чтобы ее услышали 200 тыс. чел. Не реально.
Стране было бы крайне полезно иметь некий учебный интернет ресурс с видеолекциями по разным отраслям знаний.
Причём не только лекциями, но и другими учебными материалами. Упражнениями там, или ещё чем.
Причём, чтобы они все были бы сделаны на высшем уровне, какой только возможен, лучшими учителями и учёными страны. Это делается вообще-то раз и навсегда, т.к. многие отрасли знания не меняются годами. Того же Фихтенгольца до сих пор читают. Эта вещь была бы куда полезнее по тратам, нежели чем наша вот олимпиада 2014.