H>Так же и ИИ. Будет жесткое его ограничение в нормальных образовательных учреждениях. А для большинства — да, будут калькуляторы и гэпэтэшэчки

Глядя на своих детей — вообще не думаю что нужен запрет. Что толку от выпускника "нормального образовательного учреждения", если производительность любого более-менее смышлёного ребёнка, который буквально вырос с ИИ и умеет им пользоваться, раз в 10-20 выше?

Когда я ещё в школе учился, взрослые про институт рассказывали что задача института не столько дать конкретные знания, сколько "научить учиться". И потом я ещё несколько раз тоже самое уже от преподавателей в самом универе слышал.

С ИИ вот это "научить учиться" просто переезжает в самый ранний возраст. Т.е. уже сейчас надо буквально в первом классе объяснять что есть разница между "реши за меня" и "объясни мне как решить, потом мы вместе решим, а потом я сам перепроверю". И всю учебную программу уже сегодня надо полностью под это переделывать. Т.е. учительнице нужно сдавать весь диалог общения с ИИ, и оцениваться должно и качество самообучения, и то как ты проверял. Кстати, видел работы во ВШЭ — там некоторые преподаватели именно такие лабы уже принимают, ещё и рукописный вывод требуют о том где ИИ был хорош, где лажа. Респект им

А отрицание любого прогресса — путь в никуда. Было время когда в самых крутых заведениях обязательно учили верховой езде, а не управлению машиной. Я лично помню, сколько лет в школах СССР и даже универах было требование писать чернильной ручкой. СССР уже очевидно разваливался, а я ещё сдавал работы написанные чернильной В обычных школах дичь с чернильной заканчивали классу к 3-му. А в "нормальных учебных заведениях" типа гимназий, запрет на шариковые ручки был аж до развала СССР, лол. В итоге в гимназиях учили чистописанию, а могли бы включить мозг, понять что компьютеры с нами надолго, и учить отборных детей слепой печати на клавиатурах.