Здравствуйте, Anton Batenev, Вы писали:
AB>Кто-нибудь в курсе, как незрячие (или слабовидящие) люди воспринимают информацию с компьютера (да и вообще взаимодействуют с ним)?
Есть специализированные браузеры, которые читают страницу вслух. Посему семантическая разметка приобретает особенную важность.
AB>Хочется получить некоторую отправную точку, благодаря которой можно будет заложить некоторые основы в веб-приложение, чтобы потом было проще адаптировать специализированную версию. Возможно есть хорошие примеры подобных специализированных версий сайтов, чтобы были понятны особенности — что важно, что очень важно, как можно, а как делать нельзя и т.д.
Гуглить по словам accessibility.
Например, читать http://en.wikipedia.org/wiki/Web_accessibility и http://en.wikipedia.org/wiki/WAI-ARIA

Здравствуйте, Anton Batenev, Вы писали:

AB>Hello!

AB>Кто-нибудь в курсе, как незрячие (или слабовидящие) люди воспринимают информацию с компьютера (да и вообще взаимодействуют с ним)?
Незрячие и слабовидящие — это две разные категории пользователей. Для первых контент должен быть адаптирован под аудиоформат, для вторых — высококонтрастные схемы, крупные шрифты и т.д.
В обоих случаях очень важно использовать семантическую верстку, отделяя представление контента от содержания.

Ключевые слова для поиска: accessibility, WAI-ARIA

Хорошее руководство на сайте W3C: http://www.w3.org/TR/WCAG10-HTML-TECHS/

Статьи на сайте Nielsen Norman Group: http://www.nngroup.com/search/?q=accessibility

Очень полезная статья на закуску (must read всем верстальщикам): http://nefariousdesigns.co.uk/on-html-element-identifiers.html

Hello!

Кто-нибудь в курсе, как незрячие (или слабовидящие) люди воспринимают информацию с компьютера (да и вообще взаимодействуют с ним)? Хочется получить некоторую отправную точку, благодаря которой можно будет заложить некоторые основы в веб-приложение, чтобы потом было проще адаптировать специализированную версию. Возможно есть хорошие примеры подобных специализированных версий сайтов, чтобы были понятны особенности — что важно, что очень важно, как можно, а как делать нельзя и т.д.