Ребенок сегодня принес решенную учительницей в школе задачку по математике — попросил объяснить послднее дейтсвие. Я чо-то сам его не понял. Как так?

Итак — задача. Мальчик вышел в дорогу в 8 часов утра, мужчина — в 10 утра. Скорость мужчины — 6 км/ч. Скорость мальчика — в два раза меньше. Через сколько времени мужчина догонит мальчика.

Вопрос у меня не к тому , как решать, а к тому, что было у них последним дейтсивем

Итак, действия решения задачи
1) 6/2 = 3 — скорость мальчика
2) 10-8 = 2 — сколько времени шел мальчик, пока не шел мужчина
3) 3*2 = 6 — сколько расстояние прошел мальчик, пока мужчина не вышел

и... интрига
4) 6/3 = 2 — через скольок часов мужчина догонит мальчика после своего выхода.

Ответ-то верный, но блин, что это за дейтсиве такое? 6/3 — что здесь 6, а что 3?