Dog>>Бесполезные знания, когда вернётесь из армии всё это уже устареет U_E>да лан, просто резюме чуть подлатать: U_E>С#(2.0, 3.5, 4.0, 4.5, 5.0), ASP.NET. БД — MS SQL 2012
С#(*.*), *.NET. БД — MS SQL 20*
Здравствуйте, 31415926, Вы писали:
3>Здравствуйте, ReDu4, Вы писали:
3>Интересно, а как Вы себя позиционируете после двух лет студенческой халтуры? Enterprise architect'ом?
А через сколько лет по вашему джуниор перестает быть джуниором?
Здравствуйте, Quadri, Вы писали:
Q>Здравствуйте, 31415926, Вы писали:
3>>Здравствуйте, ReDu4, Вы писали:
3>>Интересно, а как Вы себя позиционируете после двух лет студенческой халтуры? Enterprise architect'ом?
Q>А через сколько лет по вашему джуниор перестает быть джуниором?
Если ко мне этот вопрос — то это не в годах измеряется.
Здравствуйте, ReDu4, Вы писали:
RD>>>Можно ли устроиться в Москве или в англоязычной стране с таким багажом знаний ? Вроде бы не Junior уже.
A>>Это и есть джуниор. A>>Пока учился — видно время даром не терял. Совместил теорию с практикой.
RD>За джуниором надо приглядывать, чтобы он не хардкорил и давать внятные задания — сделай то, сделай это. Какой следующий этап профессионального развития ? По-моему просто Developer, который работает самостоятельно, иногда обращаясь к сеньёрам по вопросам как лучше сделать архитектуру.
Архитектурные решения должен принимать архитектор.
К сеньёрам можно по разным вопросам обращаться — узнать какую лучше функцию (внутренней библиотеки) использовать в данной ситуации, помочь разобраться со сложным заданием, узнать почему в таком-то модуле так коряво всё написано.
Juniort, Developer — это всё условности. На мой взгляд после 2-х лет идёт плавный процесс перехода из junioroв.
А приглядывать и за сеньёрами надо. У них как правило большой опыт, но они любят использовать проверенные, но устаревшие решения (объявлять переменную в начале функции, не использовать исключений или передавать их по значению, или просто что-то на скорую руку сделать — у них ведь много задач, над каждой по недели думать не будешь).
Здравствуйте, ReDu4, Вы писали:
RD>Учить и работать можно одновременно без забивания на что-то.
Не верю. Количество часов в сутках ограничено. В худшем случае народ учится после работы, не отдыхает и в результате получает сниженную работоспособность. Чудес не бывает.
RD>>Учить и работать можно одновременно без забивания на что-то. O>Не верю. Количество часов в сутках ограничено. В худшем случае народ учится после работы, не отдыхает и в результате получает сниженную работоспособность. Чудес не бывает.
Здравствуйте, ReDu4, Вы писали:
RD>За джуниором надо приглядывать, чтобы он не хардкорил и давать внятные задания — сделай то, сделай это. Какой следующий этап профессионального развития ? По-моему просто Developer, который работает самостоятельно, иногда обращаясь к сеньёрам по вопросам как лучше сделать архитектуру.
За девелоперами вообще надо приглядывать и давать внятные задания.
Здравствуйте, Quadri, Вы писали:
Q>Здравствуйте, 31415926, Вы писали:
3>>Здравствуйте, ReDu4, Вы писали:
3>>Интересно, а как Вы себя позиционируете после двух лет студенческой халтуры? Enterprise architect'ом?
Q>А через сколько лет по вашему джуниор перестает быть джуниором?
кода через полтора-два, после получения диплома
Здравствуйте, ReDu4, Вы писали:
RD>Здравствуйте, alzt, Вы писали:
A>>Здравствуйте, ReDu4, Вы писали:
RD>>>5 курс. Математик-программист. Стаж 2 года. Знания языков — С#(2.0, 3.5), ASP.NET. БД — MS SQL 2005 — написание запросов, процедур, разработка диаграмм. Хороший опыт работы с WinForms, компонентами DevExpress, XPO, ADO.NET, EF, LINQ, WCF, написание веб сервисов. Знание и применение GOF паттернов. Хорошее понимание технического английского. RD>>>Можно ли устроиться в Москве или в англоязычной стране с таким багажом знаний ? Вроде бы не Junior уже.
A>>Это и есть джуниор. A>>Пока учился — видно время даром не терял. Совместил теорию с практикой.
RD>За джуниором надо приглядывать, чтобы он не хардкорил
я уже не джуниор давно, что не мешает писать
Здравствуйте, cencio, Вы писали:
Q>>А через сколько лет по вашему джуниор перестает быть джуниором? C>кода через полтора-два, после получения диплома
Это хорошая метрика (по совместительству опечатка).
Здравствуйте, 31415926, Вы писали:
RD>>5 курс. Математик-программист. Стаж 2 года. Знания языков — С#(2.0, 3.5), ASP.NET. БД — MS SQL 2005 — написание запросов, процедур, разработка диаграмм. Хороший опыт работы с WinForms, компонентами DevExpress, XPO, ADO.NET, EF, LINQ, WCF, написание веб сервисов. Знание и применение GOF паттернов. Хорошее понимание технического английского. RD>>Можно ли устроиться в Москве или в англоязычной стране с таким багажом знаний ? Вроде бы не Junior уже.
3>Интересно, а как Вы себя позиционируете после двух лет студенческой халтуры? Enterprise architect'ом?
Чел-то кстати видать довольно адекватный, а вот почему ты на говно исходишь, я понять не могу.
Здравствуйте, olegkr, Вы писали:
O>Не верю. Количество часов в сутках ограничено. В худшем случае народ учится после работы, не отдыхает и в результате получает сниженную работоспособность. Чудес не бывает.
Олег, ты не прав — я сам учился и работал параллельно. Если что — средний балл в дипломе 4.7. Так что всё возможно, но не все так могут
Здравствуйте, koandrew, Вы писали:
K>Здравствуйте, cencio, Вы писали:
C>>потому-что так проще и быстрей, а конфигурить такое все равно никто и никогда не будет
K>Главное правило, которое я усвоил за свою карьеру — "никогда не говори "никогда""...
ок, логику хардкода очень легко расписать:
0. проект fixed price, даты тоже определены
1. в тз про конфигурацию нечего небыло
2. время на таск ограничено -> зачем делать что-то что может быть понадобится/может быть не понадобится, но точно сьест немного времени и может быть дополнительным источником багов
3. если вдруг захотят, буду только рад это сделать конфигурабельным
вообщем у конфигурабельности всего есть свои плюсы и минусы перед хардкодом, в данном случае плюсы для меня несущественны
