Вспомнилась история из далёкой советской юности.
Обучались мы на предмет получения водительских прав.
Ну, свободы не было, это вы в курсе, поэтому обучение организовывало предприятие. Была нас целая учебная группа из нашей конторы.
Тогда это вам не тут, обучались основательно, по обязательной программе.
И вот банда инженеров-физиков, инженеров-электронщиков, прилежно штудировала устройство коробки передач, устройство аккумуляторной батареи и прочие премудрости.
Один из любимых вопросов инструктора, на завал нерадивых студентов, был закон Ома.
И был у нас в той группе начальник отдела по фамилии Матяш (ну, если строго по метрике, то Маттиаш).
Мужик очень головастый и очень занятой. Пользуясь служебным положением (собрание у него, видите ли) прогуливал безбожно.
Ну вот, экзамен.
Ближе к концу прибегает запыхавшийся Матяш.
Инструктор радостно: "а вот и злостный прогульщик явился! А напишите-ка нам, любезный, закон Ома".
Тот несколько опешив, пишет на доске j = σE
Инструктор долго пялится на эти каракули, укоризненно покачивая головой, и говорит:
"Даа, придётся Вам, любезный, ещё подучить. Вот как выучите закон Ома, тогда и приходите".
Здравствуйте, filkov, Вы писали:
F>Тот несколько опешив, пишет на доске F>j = σE
напомнило
Окончил парень университет, пошел работать инженером, женился, ребенок у него родился — а на инженерскую зарплату не проживешь. Пошел он лучшую работу искать. Куда ни сунется, его спрашивают про образование, предлагают быть инженером, а на инженерскую зарплату как проживешь? Спасибо, друзья научили:
— Ты говори, что 7 классов школы кончил. Ну, он так и сказал, взяли его в цех помошником токаря, платят две инженерские зарплаты, все хорошо. Через полгода подходит к нему профорг:
— Ты у нас один из лучших рабочих. Мы посоветовались, решили, что ты должен школу закончить. Пойдешь в 8-й класс вечерней школы.
Ну, куда денешься? Пошел. Сидит он на уроках по вечерам, спит от усталости, учителя не слушает. Вдруг вызывают его к доске, спрашивает его учитель найти объем цилиндра. А он школьной формулы, хоть убей, не помнит. Заслоняя доску собой, взял он простенький двойной интеграл, перешел к полярным координатам и получил ответ. Только объем у него почему-то вышел отрицательным. Стер он интеграл, написал новый, все перерешал — опять объем отрицательный! Вдруг слышит, двоечник и худший ученик класса шепчет ему с парты:
— Ты пределы интегрирования перепутал! Переставь их, все получится!
If the message above is in English — means I'm wasting my work time and work computer to post here. No hard feelings
Мне другое напомнило. Одногрупник защищал диплом (разработка под лотус), место действия МГТУ Баумана. Председатель комиссии — "приглашенный специалист", дедок за 60. Диалог на защите:
— А скажите, у вас база данных плоская или реляционная?
— База данных объектная
— Не уходите от вопроса. У вас реляционная база данных?
— Нет, не реляционная
— Понятно, значит плоская (осуждающе качает головой)
Здравствуйте, filkov, Вы писали:
F>Вспомнилась история из далёкой советской юности.
анти-история.
знаю женщину с дипломом физфака(!), которая считала, что смена времен года происходит от того, что земля летает по эпилептической орбите (да, именно по эпилептической); улетела дальше от солнца — наступила зима, подлетела ближе — лето.
Здравствуйте, Deprivator, Вы писали:
D>знаю женщину с дипломом физфака(!), которая считала, что смена времен года происходит от того, что земля летает по эпилептической орбите (да, именно по эпилептической); улетела дальше от солнца — наступила зима, подлетела ближе — лето.
Надо думать, северное и южное полушария летают по разным траекториям...
И мы туго, со скрипом начали вникать в законы ракетного самоотталкивания. Кавторанг сыпал в закрома наших черепов формулы, как горох в суп. Он их не разжевывал. Ему надо было заставить нас полностью осознать наше малознание, чтобы мы почувствовали себя первоклассниками и прониклись почтением к предмету.
Когда он добился своего, то есть увидел выражение сонной одури на абсолютном большинстве физиономий, то перешел на беллетристику: коснулся вопроса традиций.
— Товарищи, вы должны понять, что тот флот, который вы знали, и тот, который существует сейчас, качественно различны. Качественно! Обычно там, где традиции очень сильны, вырабатывается иммунитет к радикальным нововведениям. Даже если новое на флоте одерживало раньше всего ту или иную победу, оно, это новое, облекалось в традиционную оболочку и приобретало весьма неожиданные черты и свойства, которые во многом изменяли первоначальный облик нововведения, а то и просто выхолащивали его суть. Мы имеем дело с качественно новым видом оружия, требующим иного, нового военно-морского мышления… Вы понимаете, о чем я говорю?
— Разрешите вопрос? — скрипуче спросил Ящик.
— Пожалуйста.
— Капитан-лейтенант запаса Желтинский. Вторая слева схема изображает блок «Б» не той штуки, с которой вы нас знакомили, а несколько иной, — сказал Ящик, протирая очки.
Молодой кавторанг оглянулся на схемы.
— Простите. Лаборанты напутали, — сказал он и приказал старшинам заменить схему.
— Я попросил бы не заменять некоторое время, — скрипучим голосом сказал Ящик, надевая очки. — Мне кажется интересным отметить, что в блоке управления гироскопы расположены не традиционно и составляющая их прецессий являет собой радикальное нововведение, так как указывает не на истинный норд, а, интересно отметить, на плавучий ресторан «Чайка» или, в лучшем случае, на сухопутный ресторан «Садко».
Молодой кавторанг стал еще румяней и впился глазами в схему «Б».
— Капитан-лейтенант Желтинский, ты, случаем, не шеф-поваром в «Садко» работаешь? — вопросил из задних рядов явно давно уже сиплый бас.
— Интересно отметить, — проскрипел Ящик, — что автор схемы, перерисовывая ее с соответствующего пособия, уже забыл азы, то есть векторную алгебру.
Кавторанг погрузился в схему, отсчитывая и проигрывая в своем мозгу вариант за вариантом, чтобы найти ошибку, в которую его совал носом шпак в очках. И чем дольше ему не удавалось найти ошибку, тем веселее казалось ему близкое будущее, когда он поставит шпака на место.
И тогда Ящик повел игру кошки с мышкой. Мы ничего не понимали в том, что говорили два специалиста по существу вопроса, но отлично видели, как кот то прилапливает, то отпускает жертву, дает ей обнадежиться, маленько метнуться и опять когтистой и беспощадной лапой хватает за загривок.
Закончилось представление с честью для кавторанга, ибо он не стал выкручиваться и лгать и использовать власть или даже пытаться ее использовать.
— Товарищи офицеры! — обратился он к нам уже с несколько большим почтением. — В схеме есть ошибки, которые я пропустил. Я благодарен капитан-лейтенанту запаса Желтинскому за науку. Капитан-лейтенант знает гироскопические и инерционные схемы не хуже моего начальника кафедры.
— Лучше! — громко, но флегматично заявил Псих.
Зал принялся обсуждать спорный вопрос.
— Прекратить! — сказал кавторанг. — Не на базаре!
— У Желтинского прямо на лбу написано, что он эту адскую машину сам выдумал, — сказал Псих. — Ящик, прав я или нет?
— Это уже нас не касается! — сказал кавторанг, начиная слезать с кафедры. — Вопросов больше нет?
Когда я учился в университете, была у нас военная подготовка. В том числе ОМП — оружие массового поражения. Вел ее майор ... впрочем, фамилию опущу. Дурак редкостный.
Однажды он вызвал моего однокурсника, чтобы тот рассказал, что такое ядерная реакция. Ну мы не физики, мы химики, но все же более или менее в курсе. Однокурсник начал что-то говорить про нейтроны, коэффициент размножения, цепную реацию и т.д. Майор послушал — послушал и выдал :
-Это все не то, товарищ студент. Идите, возьмите наставление и прочитайте, что такое ядерная реакция.
Впоследствии это высказывание вошло в местный фольклор, но уже в таком виде :
Идите, возьмите устав и прочитайте, что такое электрон и нужен ли он нам.
Если использовать тщательно отобранные и безупречно подготовленные исходные материалы, то при наличии некоторого навыка из них можно сконстроуировать электрическую цепь, для которой изменения отношения силы тока к напряжению, даже если они проводятся в течении ограниченного времени, дают значения, которые после введения соответствующих поправок оказываются равными постоянной величине.
Здравствуйте, Pavel Dvorkin, Вы писали:
PD>Когда я учился в университете, была у нас военная подготовка....
PD>-Это все не то, товарищ студент. Идите, возьмите наставление и прочитайте, что такое ядерная реакция.
Нам полковник сам принялся рассказывать про ядерную реакцию. Слушали затаив дыхание. После каждой фразы по аудитории прокатывался лёгкий шумок. Через 5 минут полковник сказал: "Вы химики, вам лучше знать!" и повёл нас на плац.
«Национализм во мне столь естественный, что никогда никаким интернационалистам его из меня не вытравить»
Менделеев Д. И.
На олимпиаде по химии попался вопрос про травление меди FeCl3. Незадолго до того я прочёл описание этих реакций в научном журнале, и на олимпиаде детально всё изложил. Получил красный диплом, встал вопрос об отправке на олимпиаду выше уровнем. Отправили на дополнительные уроки в какой-то городской комитет, которые вела учительница химии для физмат и гум классов. В какой-то момент — она задала тот же вопрос, а я выдал тот же ответ.
Она сказала, что я всё придумываю и поставил 3 за подготовку, из-за чего олимпиадные власти очень сильно спорили — отправлять меня или нет.
я полностью согласен с инструктором.
мало на доске каракули написать — надо объяснить что ты там рисуешь, более того, надо учитывать контекст вопроса и отвечать по существу.
вот такие вот занятые обычно имеют весьма поверхностные знания и объяснить человеческим языком свои каракули не в состоянии.
Здравствуйте, Deprivator, Вы писали:
F>>Вспомнилась история из далёкой советской юности. D>анти-история. D>знаю женщину с дипломом физфака(!), которая считала, что смена времен года происходит от того, что земля летает по эпилептической орбите (да, именно по эпилептической); улетела дальше от солнца — наступила зима, подлетела ближе — лето.
Два раза была неправа, зима и лето из-за угла наклона орбиты (не то чтобы это ещё не зависило от расстояния до солнца, только именно для нашей планеты это в меньшей степени влияет). Слышали про угол преломления, что чем больше он тем больше света отражается, а не проходит через границу сред?
[In theory there is no difference between theory and practice. In
practice there is.]
[Даю очевидные ответы на риторические вопросы]
Здравствуйте, Deprivator, Вы писали:
F>>Вспомнилась история из далёкой советской юности.
D>анти-история. D>знаю женщину с дипломом физфака(!), которая считала, что смена времен года происходит от того, что земля летает по эпилептической орбите (да, именно по эпилептической); улетела дальше от солнца — наступила зима, подлетела ближе — лето.
Я тоже на так думал до второго года в аспирантуре. Пока не узнал, что в Австралии зима, когда у нас лето.
Здравствуйте, Mazay, Вы писали:
M>Здравствуйте, Deprivator, Вы писали:
F>>>Вспомнилась история из далёкой советской юности.
D>>смена времен года происходит от того, что земля летает по эпилептической орбите (да, именно по эпилептической); улетела дальше от солнца — наступила зима, подлетела ближе — лето.
M>Я тоже на так думал до второго года в аспирантуре.
Кто ещё посмеет утверждать, что в этой сране существует ВО!?
тут даже среднего образования люди не получают, не то что высшего..
Здравствуйте, newCL, Вы писали:
CL>я полностью согласен с инструктором. CL>мало на доске каракули написать — надо объяснить что ты там рисуешь, более того, надо учитывать контекст вопроса и отвечать по существу.
пардон, а вы сами в курсе что это за каракули? что это и есть з-н Ома записанный в дифференциальной форме?
все конечно бывает, но человек, записавший его в таком виде, с вероятностью стремящейся к единице прекрасно его понимает, тем более на уровне, требуемом в автошколе.
Здравствуйте, Deprivator, Вы писали:
D>Здравствуйте, newCL, Вы писали:
CL>>я полностью согласен с инструктором. CL>>мало на доске каракули написать — надо объяснить что ты там рисуешь, более того, надо учитывать контекст вопроса и отвечать по существу.
D>пардон, а вы сами в курсе что это за каракули?
пардон, я в радиотехническом учусь..
D>все конечно бывает, но человек, записавший его в таком виде, с вероятностью стремящейся к единице прекрасно его понимает
Человек, написавший его в автошколе в таком виде, с вероятностью, стремящейся к единице не понимает что значат эти каракули.
Здравствуйте, newCL, Вы писали:
D>>пардон, а вы сами в курсе что это за каракули? CL>пардон, я в радиотехническом учусь..
и тогда почему, если не секрет, вы вполне стандартные обозначения для плотности тока и напряженности эл.поля упорно называете каракулями?
D>>все конечно бывает, но человек, записавший его в таком виде, с вероятностью стремящейся к единице прекрасно его понимает CL>Человек, написавший его в автошколе в таком виде, с вероятностью, стремящейся к единице не понимает что значат эти каракули.
гхм... даже не знаю что сказать. у вас очень альтернативный взгляд на реальность.
попробуйте по приколу найти хоть одного человека, который по памяти может написать з-н Ома в диф.форме и при этом не понимает его на автошкольном уровне.
Здравствуйте, Deprivator, Вы писали:
D>гхм... даже не знаю что сказать. у вас очень альтернативный взгляд на реальность. D>попробуйте по приколу найти хоть одного человека, который по памяти может написать з-н Ома в диф.форме и при этом не понимает его на автошкольном уровне.
я с лёгкостью найду вот таких 8 человек.
подсказать где искать?
Пока не узнал, что в Австралии зима, когда у нас лето.
