Здравствуйте, Pauel, Вы писали:
LL>>Это плохие специалисты. Бывает.
P>Обычные. Работа с детьми это в первую очередь эмоциональные скилы — увлечь, заинтересовать, наблюдать, итд итд
Да вот только чтобы увлечь, надо знать, чем увлечь.
P>Не совсем понятно, откуда технические эксперты наберут этот опыт, если весь опыт у них это P>1. работа в одно лицо P>2. коммуникация со взрослыми
Знаешь, вполне набирают. Мой хороший друг, окончив МХТИ, вел химию/физику в школе — так его ученики до сих пор собираются на его годовщины смерти. Правда, он был еще и великий педагог, тут надо отдать должное, такие очень редко встречаются. А с детьми, которым имеет смысл преподавать естественные науки, очень хорошо работает стиль "как со взрослыми" и очень плохо "у-тю-тю моя козявочка". Также хреново работает фирменная бабская вздорность и истеричность с визгом.
Чем совершеннее технически средство, тем более примитивные, никчемные и бесполезные сведения при его помощи передаются.(с)Станислав Лем