Здравствуйте, α, Вы писали:
α>Нет, расскажи. Что нужно для того чтобы учителя в Иваново начали получать хотя бы штуку евро? Отправить Матвиенко в турне по сёлам?
Очевидно, жителям Иваново надо лучше работать, раз в десять, и, соответственно, платить раз в десять больше налогов, какие ещё могут быть варианты?
Здравствуйте, modev, Вы писали:
M>А тем временем в Москве в 2016 году M>Рост доходов директоров московских школ остановился, следует из их деклараций за прошлый год, опубликованных городским департаментом образования. В 2015 году их средний заработок составил 2,45 млн руб. за год, или 204,6 тыс. руб. в месяц. Для сравнения: в 2013 году, по данным исследования РБК, доходы руководителей московских школ составили в среднем 2,4 млн руб. за год, или 200 тыс. в месяц на каждого, но по итогам того года они продемонстрировали рост примерно в 1,5 раза.
И что? Это сильно много для директора школы? Тем более что школы в Москве несколько больше, чем раньше.
Здравствуйте, Evgeniy Skvortsov, Вы писали:
ES>Матвиенко нужно поменьше трындеть, может там учитель ведёт пару уроков в неделю.
А остальное время учителю чем там в деревне заниматься, картошку на продажу выращивать?
Здравствуйте, telavi, Вы писали:
T>Лучше банановая республика, чем северная Нигерия, где кончилась нефть T>Бананы еще нарастут, но только русским их купить будет уже не на что.
Всё продумано. К тому времени, как кончится нефть, наступит глобальное потепление и у нас будут расти бананы. А там, где сейчас бананы — там или пустыня будет, или океан.
Здравствуйте, Evgeniy Skvortsov, Вы писали:
ES>На прошлой неделе разбирался с косяком по зачислению ЗП на карты работникам одной из школ. ES>В целом всё нормально.
В целом по стране или по школе?
Здравствуйте, Evgeniy Skvortsov, Вы писали:
ES>Матвиенко нужно поменьше трындеть, может там учитель ведёт пару уроков в неделю.
Скорее у него там всего пара учеников на класс, а вот ведет он для них курсов 8 для разных классов, да еще не по одному предмету, потому что учитилей не хватает.
ES>В целом всё нормально.
Естественно не все нормально. Сельские школы — это большая проблема (мало учеников, маленькие зарплаты, нехватка педагогов), последнее время ее пытаются решать укрупнением — хоть что-то. Потому как, нет школы — нет населенного пункта.
Здравствуйте, VovkaMorkovka, Вы писали:
VM>А поработать эта беднота не пробовала слегонца? В любой стране беднота это пьяное инфантильное быдло, просто работать не хочет. Тем более, у бедноты денег и желания на тренировки нет. Как убивать — то будет?
есть люди в США, работающие, за минималку. У них просто нет лишних денег откладывать на обучение. Потому что живут в ноль. Пашут, но живут в ноль.
И такие люди есть не только в США.
Здравствуйте, Evgeniy Skvortsov, Вы писали:
ES>Матвиенко нужно поменьше трындеть, может там учитель ведёт пару уроков в неделю. Или разбираться с конкретным губернатором. ES>В целом всё нормально.
Как же это замечательно. На примере одной школы судить сразу о всех школах в РФ. Ну и даже в этой школе ты смотрел сколько ставок учителя набирали?
Может у кого-то 2-3 ставки, а еще надо дома поработать (контрольные проверить, подготовиться к уроку и т.д.)
SK>есть люди в США, работающие, за минималку. У них просто нет лишних денег откладывать на обучение. Потому что живут в ноль. Пашут, но живут в ноль. SK>И такие люди есть не только в США.
Кто этим людям доктор, что они работают много вместо головой? Есть знакомые в США, работают может не за минималку но за мало: сантехники, подсобные рабочие и т.п — я помогаю им изучать программирование.
Почему же этим людям в США не сделать так же? Кто мешает? Если никто, почему я должен помогать их детям? Были бы дети без попечения родителей, тогда понятно.
Здравствуйте, SkyKnight, Вы писали:
SK>Может у кого-то 2-3 ставки, а еще надо дома поработать (контрольные проверить, подготовиться к уроку и т.д.)
Дома еше отчеты. Современные учителя просто завалены необходимостью делать отчеты. Жалоб много, вот первое что нашел. Думаю не многие тут этот список хотя бы до конца дочитают.
Почему здесь звучит только то, что учителя погрязли в отчётах? Ведь отчётность требуется в целом от ШКОЛЫ! Значит надо остановить вал запросов, который поступает извне в школу! И не последнюю роль в этих запросах играет министерство, которое лишь рекомендует уменьшить отчётность, а само постоянно запрашивает всё новые и новые данные и фото-отчёты о конкурсах, мониторингах, диагностиках, группах риска, малообеспеченных, питающихся. Могу привести запросы, которые поступили в школу только за первые 3 дня 2-й четверти: 09.11.2016г. (среда): 1. Писали ВПР по русскому языку во 2-х классах. Проверить, заполнить, электронную форму и разместить на сайте ВПР надо было в этот же день. Форма открывалась только в 14:00. Оформляли всё до самого вечера. 2. Приказ о проведении регионального конкурса «Саратовский край в истории России». Рекомендовано принять участие, а значит, если не примем — будем писать объяснительную. 3. Приказ о I Областной научно-практической конференции «Лингвистика в XXI веке». Заявку подать до 24.11.2016г. 4. Поступила информация по региональному конкурсу «Найди себя в профессии -2016» (мы там участвуем, очный этап – 24.11.2016г.) 5. Ежедневное заполнение электронного регионального мониторинга посещаемости обучающихся (это кроме электронного журнала, в котором тоже отмечается посещаемость). 6. Запрос: предоставить 09.11.2016г. в отдел по социальной политике администрации района список обучающихся с ОВЗ. 7. Отправлена заявка на участие в региональном интеллектуально-личностном марафоне «Твои возможности» (по приказу муниципальный этап проходит на базе нашей школы). 10.11.2016г. (четверг): 1. Писали ВПР по русскому языку в 5-х классах. Проверить, заполнить, электронную форму и разместить на сайте ВПР надо было в этот же день. Форма открывалась только в 14:00. Оформляли всё до самого вечера. 2. Отчитывались о ходе подписной кампании на местные и областные газеты. 3. Срочный запрос о ходе иммунизации против гриппа до 11:00 10.11.2016г. 4. Из отдела по социальной политике администрации района поступила информация в письме с темой «Важные конкурсы» (то есть надо понимать – обязательные к участию): «Конкурс на лучший арт-объект города», «Городской конкурс художественного чтения «Я люблю тебя Россия!»» (заявки подать до 01.12.2016г.) 5. Предоставили список учителей — организаторов в аудиториях для проведения муниципального этапа олимпиады (кстати, олимпиада – это ещё одна головная боль (как в отчётном, так и в организационном плане), т.к. провести олимпиаду без ущерба учебному процессу просто не реально! И как компенсировать учителям их занятость на олимпиаде (зачастую в воскресенье), тоже никто не объясняет). 6. Запрос: «Прошу Вас (можно по эл.почте): — своевременно информировать управление образования об образовавшиеся вакансиях (потребности) педагогических кадров (для размещения на сайте "Педагогические вакансии"); — сообщить до 01.12.2016г. срок ежегодного оплачиваемого отпуска или его частей для составления графика отпусков на 2017 год». 7. Запрос из управлении я образования: Просим информировать об участии в конкурсе управление образования по эл. почте (конкурс "Наше здоровье — в наших руках", МОУ "СОШ____", учащийся или группа (класс), номинация). 8. Запрос: до 14.12 2016г. для внесения сведений об участниках итогового сочинения в базу предоставить в Управление образования (в папке) копии следующих документов: копии страниц паспортов с фотографией, СНИЛСы, лицензию, аккредитацию, страницу Устава с названием школы. 9. Запрос: до 17.12.2016г. предоставить информацию о планируемых поездках обучающихся во время зимних каникул (в формате Excel и в сканированном виде) 10. Распоряжение: Заполнить 11.11.2016г. в региональной системе МИАС данные для мониторинга жизнеустройства выпускников 9, 11 классов 2015-2016 уч. года. 11. Срочно предоставить заявку на участие в городской интеллектуальной игре по географии 11.11.2016г. 12. Ежедневное заполнение электронного регионального мониторинга посещаемости обучающихся (это кроме электронного журнала, в котором тоже отмечается посещаемость). 13. Запрос: до 10:00 11.11.2016 г. предоставить: график проведения новогодних мероприятий; перечень предприятий торговли, общественного питания, привлекаемых для проведения новогодних мероприятий; перечень юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, осуществляющих деятельность по перевозке организованных групп детей, привлекаемых для проведения новогодних мероприятий; информации. О поездках организованных групп детей за пределы области в зимние каникулы. 11.11.2016г. (пятница): 1. Предоставить Паспорт антитеррористической защищённости. 2. Запрос: первичная диагностика выбора экзаменов 9-классниками, информация о группе риска и мероприятиях с ними. 3. Объявление о конференции и запрос об участии в ней (конференция состоится в г. Москве 14.11.2016г. в 11:00, будет видео-трансляция, принять участие надо ВОЗМОЖНЫМ СПОСОБОМ) А уроки отменить????? 4. Запрос: до 12:00 14.11.2016г. предоставить информацию об участниках областного родительского собрания. 5. Ежедневное заполнение электронного регионального мониторинга посещаемости обучающихся (это кроме электронного журнала, в котором тоже отмечается посещаемость). 6. Приказ: Обеспечить в срок до 15 ноября 2016 года предоставление образовательными организациями района показателей деятельности в мониторинговой информационно — аналитической системе (МИАС) (Запрашиваемые показатели содержатся в Приложении на 14 л.) 7. Выпускники 11 класса писали пробный региональный экзамен по математике (базовый уровень) (уроки в 11 классе, естественно, отменены; учителя для сопровождения выделены, значит, пострадали и другие обучающиеся).
Здравствуйте, VovkaMorkovka, Вы писали:
VM>В США образование платное. По крайней мере высшее. Почему же США впереди планеты всей?
США живут в основном ввозом квалифицированных кадров, сами себя они, даже имея очень хорошие вузы, обеспечить не могут.
В большинстве других стран Запада либо образование бесплатное, либо доступное для населения.
Здравствуйте, SkyKnight, Вы писали:
SK>Как же это замечательно. На примере одной школы судить сразу о всех школах в РФ.
Это так же замечательно как и единичный случай о котором говорит Матвиенко.
[Добавлено]
И так же замечательно как все набросы которые сюда тащит Баранов или ГлебЗ.
Выискивают один негативный пример и экстраполируют его на всю страну.
Я тоже так хочу, брать один позитивный пример и делать вывод что везде так.
IT>США живут в основном ввозом квалифицированных кадров, сами себя они, даже имея очень хорошие вузы, обеспечить не могут. IT>В большинстве других стран Запада либо образование бесплатное, либо доступное для населения.
Почему же тогда большинство народа валит в США, раз в Европе всё так шоколадно?
Здравствуйте, Evgeniy Skvortsov, Вы писали:
ES>И так же замечательно как все набросы которые сюда тащит Баранов или ГлебЗ. ES>Выискивают один негативный пример и экстраполируют его на всю страну. ES>Я тоже так хочу, брать один позитивный пример и делать вывод что везде так.
Не взлетит. Отрицательный пример, это как опровергающий теорию факт. Можно найти сотню положительных примеров, но один отрицательный все перечеркивает. Гадить легче.
