Здравствуйте, elmal, Вы писали:

E>1) Чтение. Собственно основоположное, ибо без этого будут недоступны куча способов получения информации

Несомненно.

E>2) Грамотное письмо. Основная задача — научиться грамотно формулировать свои мысли. С аргументацией, со следованием правил орфографии, пунктуации. Письмо идет в электронном виде, крайне желательно в процессе обучения освоить слепой десятипальцевый метод печати.

Обеспечить грамотность для большинства школа не в состоянии. Не берусь судить почему, но это факт.

E>3) Рисование. Для развития мелкой моторики, а также для того, чтобы быть способными нарисовать иконку, обработать фотографию и тому подобное.

Ну это как сказать. Не все к рисованию способны. Не надо их мучить.

E>4) Безопасность жизнедеятельности. Основное — защита от промывания мозгов, формирование критического мышления, формирования привычки сомневаться, методы защиты от мошенников и вообще методы защит от угроз современного мира. В качестве иллюстрации — изучение творчества популярных псевдонаучных каналов типа крамолы, изучение методов демагогии, изучение методов вербовки в секты

Идея хорошая, но толку все равно не будет. Вера во все эти псевдо- и просто не- научные теории не снимается обучением. Что их, в школе не учили, что Земля круглая ? Учили. А что имеем ?


E>5) Физкультура. Обучение программам тренировок и развития мышц, постановка базы для правильного выполнения упражнений, обучение правильному плаванию, правильной технике выполнения таких упражнений как подтягивание, обучение правильному питанию, методикам тренировок и т.д. Формирование навыков, которые человек будет использовать на протяжении оставшейся жизни с целью быть здоровым, а не тупо сдача нормативов как сейчас.

Согласен

E>6) Естественные науки в том же объеме, как сейчас. Но с упором на практическое применение. Например на математике особенно в задачах уделять процентам, куча задач на тему сколько девочка Маша заплатит всего, если возьмет кредит в быстроденьгах под 10 процентов в месяц для того, чтоб купить айфон новой модели. По физике кучу задач на тему того, что в автосалоне предлагают накачать шины смесью азота и кислорода в пропорциях 4 к 1 за тройную стоимость, обещая неимоверную управляемость машины после этого, рассказать о вашей реакции и почему будет такая реакция. Туда же задачи про то, следует ли переплачивать про соль, в которой написано что там нет ГМО, подсолнечное масло без холестирина. И тому подобные приколы, с которыми обыватель сталкивается каждый день.

Существенно сократить. Дать только тот минимум, который необходим для формирования общей картины мира. Без деталей и подробностей. Без решения никому не нужных задач. В общем, без всего того, что обычный средний человек забывает через год после окончания школы. Все равно толку никакого нет.


E>7) Литература, с заданиями написать рассказ, написать стихотворение. Без обязательного списка литературы, как сейчас, без сочинений на тему образ Наташи Ростовой и тому подобное

Образы в Recycled Bin, согласен. А изучать литературу все же надо.

E>8) История. Но не с заданиями на тему вызубрить параграф от сих до сих, а также даты и персоналии. А с упором на то, как современная наука изучает прошлое, на то, как работают датировки, что такое культурный слой, как работает археология, на основании чего мы что то уверенно знаем, какие доказательство. И практические задания — берем популярные ролики с миллионами просмотров о том, что Исакиевский собор построили атланты, пирамиды построили инопланетяне, была 300 лет ядерная война и т.д — ну и рассказать что здесь не

История может быть исключительно интересной, если ее подать как следует. До сих пор помню, как наша учительница рассказала про Гракхов — куда там всем триллерам! Или почитайте дореволюционные учебники по истории. Просто ее испохабили советской концепцией классовой борьбы и никак от этого уйти не могут. Но все же это для старших классов


9) Компьютерная грамотность. Базовые основы программирования на уровне посчитать 10 самых частых слов в Войне и Мире, автоматизированно скачав ее с интернета, базовые понятия как это ообще все работает чтоб не считали как сейчас что компьютеры придумали инопланетяне.

Ну это само собой.

E>10) Музыкальная грамотность. Что такое музыка, что такое попадать в ноты при пении, что такое вокал, ритм, короче базовые общие основы. На выходе = умение либо петь либо играть на любом сузыкальном инструменте на базовом уровне.

При условии, что школьнику слон на ухо не наступил. Не надо их мучить.

E>11) Труд. Базовые современные навыки — как соединять провода, как пожарить яишницу и сварить макароны, как поменять выключатель, как пришить пуговицу, как повесить картину на стену, как работать болгаркой, как работать дрелью и перфоратором, как сваривать, как паять, как починить кран и унитаз.

Всему этому они и так научатся — пережарят пару яичниц, сделают кашу из макарон, пришьют пуговицу вверх ногами, получат комментарии от родителей и научатся.

В общем, если коротко, то мое мнение такое
Элементарный курс введения в реальный мир, чтобы человек мог в нем ориентироваться. В нем только то, что человеку нужно после школы.
Продвинутые курсы по направлению для тех, кто к этому направлению способен.