Допустим, что человек учит стандартную модель, математику там всякую для неё, ну и куда он потом такой устроится?
ИТЭР уже без него строят, а куда ещё эти знания применять?
Зато вот если учить химию, то потом можно заняться конструированием разных органических молекул,
нанороботов и прочих вирусов.
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали:
ЭФ>Зато вот если учить химию, то потом можно заняться конструированием разных органических молекул,
Не все органические молекулы можно конструировать, за некоторые можно и присесть
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали: ЭФ>А что продаст специалист по кваркам и их взаимодействиям?
Стоят на улице два мужика, один макулатуру принимает, другой бутылки.
Макулатурщик говорит:
— Я в месяц штуку баксов зарабатываю и еще кое-что.
Бутылочник:
— А я полторы, и еще кое-что.
Рядом инженер бутылки в ящик выставляет:
— А я 100 рублей в год, и то не всегда платят.
Макулатурщик:
— Да! Плохо сейчас без профессии.
Представляете, живут среди нас совершенно другие люди,
и каким-то образом находят работу!
Причём интересуют не обычные инженеры (например проектировщики сооружений АЭС по специальным требованиям, или что-то такое же рутинное),
а те, которые именно вглубь копают.
Вот как решают, сколько человек их нужно в стране?
Чем они питаются до тех пор, пока не позащищают свои учёные степени?
(И что-то я сомневаюсь, что и после защиты им платят сравнимые с другими профессиями деньги)
Скорее всего это прикол, но если нет (что тоже может быть), то в принципе это социальная неадаптированность (и это объяснимо, человек другим всю жизнь занимался),
что вполне может быть. В службе трудоустройства психолог мог бы помочь.
«Теория пока бессильна рассчитывать такое сложное взаимодействие, и когда мы наблюдаем новые, очень красивые качественные эффекты, не описываемые квантовой хромодинамикой, это показывает, что теория требует дальнейшего совершенствования»
«группа Института участвовала в открытии двух новых возбужденных состояний прелестного бариона, а также – нового состояния c-кварка и анти c-кварка»
«образуется при столкновении других частиц. Затем она пролетает всего несколько миллиметров и распадается. Обнаружение этой частицы поможет понять тонкости процессов, происходивших после Большого взрыва — момента образования Вселенной. Другими словами, пока этот барион представляет только теоретический интерес.»
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали:
ЭФ>Допустим, что человек учит стандартную модель, математику там всякую для неё, ну и куда он потом такой устроится? ЭФ>ИТЭР уже без него строят, а куда ещё эти знания применять?
В природе вообще то нет разделения на физику и химию. Это условное человеческое разделение, при этом химия неразрывно связана с физикой и наоборот. Многие вещи ты тупо не поймешь если не знаешь обратного. Соответственно основы химии даже программистам преподают, хоть и физику гораздо больше, но в принципе достаточно четкая научная картина мира у программистов выстраивается, по крайней мере у меня как то выстроилась. Учить стандартную модель нужно для сильно более глубокого понимания как все работает. Мне вот недостаток фундаментального физического образования как раз мешает все это осилить, если как то Стунфордские лекции Сасскинда по классической механики понял, то уже на квантовую механику мозгов не хватило. А всякие МФТИшники считают это вообще для совсем для чайников.
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали:
ЭФ>Скорее всего это прикол, но если нет (что тоже может быть), то в принципе это социальная неадаптированность (и это объяснимо, человек другим всю жизнь занимался),
Теперь внимание вопрос:
Кто из программистов сможет связать то, что преподавали по стандартной модели с этими эффектами
и что-нибудь по этим двум темам используя её посчитать?
Нет, это тупизна отдельного индивида.
Если бы он имел опыт и знания о структуре общества, он бы работу нашел.
Для этого ему нужно было собрать информацию (например из старых газет и новостей в библиотеке)
и проанализировать её.
Информация была нужна о том что "такой-то коллектив занимается тем-то и проделал то-то".
В этом случае он бы получил несколько тысяч потенциальных мест работы,
и множество идей о том, что делать.
Но почему-то ему это в голову не пришло. Как раз из-за отсутствия опыта.
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали:
ЭФ>Зато вот если учить химию, то потом можно заняться конструированием разных органических молекул, ЭФ>нанороботов и прочих вирусов.
Ну так теоретическая физика, особенно сильно углубленная, это фундаментальная наука, как и чистая математика современная. Денег там нет, шансов чего-то реально новое и крутое придумать один из миллиона, идут туда либо супермозги, у которых есть этот шанс продвинуть науку (не за деньги), либо по ошибке (наивность, неадекватные ожидания). Такие люди потом могут, уйдя из области, становиться успешными в других областях за счет интеллекта и контактов, но не благодаря специальному образованию.
Более прикладные области (в том числе химия) ближе к деньгам. Еще ближе к деньгам сами деньги — т.е. быть финансистом/банкиром/трейдером и т.д.
Тут уже личный выбор, что человеку интереснее и важнее, заработать фантиков или удовлетворить любопытство об устройстве мира.
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали:
ЭФ>Чиво? Сейчас легко продемонстрирую, что физику программисты не знают:
Программисты на профессиональное знание физики и химии даже близко не претендуют. Однако самые базовые чуть выше школьного основы программистам все же преподаются.
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали:
DM>> Денег там нет ЭФ>битконы?
Это уже прикладная математика (в самой технологии), а применение ее на практике — попытка войти в область финансов. Когда вместо обычного зарабатывания фантиков с президентами люди выпускают свои электронные фантики и предлагают дуракам их обменять на фантики с президентами. В академии же физики и математики занимаются отнюдь не биткоинами.
DM>> ближе к деньгам сами деньги ЭФ>это исправимо? например за счёт большего использования алгоритмов для контроля равномерности при распределении прибыли?
Не знаю, тут уже социология/психология/политика. Как сделать так, чтобы пчёлы были против мёда.
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали:
ЭФ>Представляете, живут среди нас совершенно другие люди, ЭФ>и каким-то образом находят работу!
Я свою нашел 45 лет назад (или меня нашли)
ЭФ>Причём интересуют не обычные инженеры (например проектировщики сооружений АЭС по специальным требованиям, или что-то такое же рутинное), ЭФ>а те, которые именно вглубь копают.
Там тоже рутина.
ЭФ>Вот как решают, сколько человек их нужно в стране?
Сейчас такое впечатление что во многих областях вообще не нужны
ЭФ>Чем они питаются до тех пор, пока не позащищают свои учёные степени? ЭФ>(И что-то я сомневаюсь, что и после защиты им платят сравнимые с другими профессиями деньги)
Тем же чем и после защиты — зарплаты, как правило, низкие. А сейчас вообще бардак.
А еще проблемы оборудования — большая часть его еще с времен СССР используется
Здравствуйте, Эйнсток Файр, Вы писали:
ЭФ>Допустим, что человек учит стандартную модель, математику там всякую для неё, ну и куда он потом такой устроится? ЭФ>ИТЭР уже без него строят, а куда ещё эти знания применять?
ЭФ>Зато вот если учить химию, то потом можно заняться конструированием разных органических молекул, ЭФ>нанороботов и прочих вирусов.
