Здравствуйте, Dym On, Вы писали:

Как выяснилось, студенты вообще неправильно понимают, что такое аргумент и из каких частей состоит. Преподаватели поначалу полагали, что это языковая проблема (курс проводился на английском), но на деле оказалось, что российские студенты неверно понимают сам термин. Они полагали, что «аргумент» = «мнение», то есть собственное ценностное суждение. На самом же деле аргумент – это сложная, определенным образом упорядоченная цепочка рассуждений, которая может выражать суждение (а может и не выражать).

Трижды перечитал, но так и не понял что в данном случае есть "правильный аргумент"...

DO>Некоторые пункты применимы не только к студентам.
DO>Интересные наблюдения со стороны. На мой взгляд попадания довольно точные.

Интересно, что подобное я замечал у ребенка еще до того как он даже в школу пошел.
С другой стороны, в себе я тоже такое замечаю, потому оно и идет наверное...