11-й год подряд НИКС приезжает в город Одоев Тульской области, чтобы при активной поддержке местных властей и руководства школ организовать очередной праздник знаний. За это время целое поколение прошло через наши олимпиады в тех школах Одоевского района, где учатся дети работников АПК «Тюринский», принадлежащего компании. Увы, очень часто это были праздники со слезами на глазах, если судить по результатам, но этот факт лишь укрепляет НИКС в решимости продолжать свои многолетние усилия.
В этом году олимпиада НИКСа вышла на качественно новый уровень. В марте 2019 года на наш зов откликнулись 77 учеников 5-11 классов, чтобы проверить в соревновательном режиме свои знания по физике и математике. Впрочем, в прошлом мы собирали и большие аудитории, но обычно их наполняли лишь представители трех подшефных школ, в которых НИКС проводит программы дополнительного обучения. А в 2019 году «на старт» вышли сборные 9 школ района.
Отрадно, что популярность образовательной инициативы НИКСа растет. Однако расширение «географии» привело к удручающим «спортивным» результатам. Из 29 задач по физике и математике участники смогли одолеть в среднем ... одну, а точнее – 1,19 на человека. Но подлинный ужас предстал при рассмотрении итогов по физике: по этому предмету каждым участником в среднем было решено… 0,04 задачи. Иными словами, по физике решить хотя бы одну задачу не сумел никто. А ведь положительно оценивались даже попытки решения, хотя бы проблески этих попыток. Причем нельзя не отметить удручающей тенденции: чем старше школьники, тем хуже результаты. Если среди 5-6-классников в среднем решалось 2,1 задачи, то среди учеников 7-8 классов – всего 1,03, а старшеклассники и вовсе продемонстрировали выдающийся результат – 0,23 решенные задачи на человека. Такое впечатление, что школьная программа в России разработана специально для того, чтобы отучать людей думать, и к 11 классу своей цели она практически достигает.
Спешим развеять сомнения тех, кто полагает, что НИКС привез в Одоевский район задачи, которые поставили бы в тупик самого Ньютона, если не Эйнштейна. Вот примеры заданий, с которыми не справился никто.
Математика, 7-8 класс: «На завтрак Карлсон съел 40% торта, а Малыш съел 150 г. На обед Фрекен Бок съела 30% остатка и еще 120 г, а Матильда вылизала оставшиеся 90 г крошек от торта. Какой массы был торт изначально?»
Физика, 7-8 класс: «Сплав состоит из 100 г золота и 100 см3 меди. Определите плотность этого сплава. Плотность золота равна 19300 кг/м3, плотность меди – 8900 кг/м3».
Математика, 9-11 класс: «В первый день Маша собрала на 25% грибов меньше, чем Вася, а во второй – на 20% больше, чем Вася. За два дня Маша собрала грибов на 10% больше, чем Вася. Какое наименьшее количество грибов они могли собрать вместе?»
Тем ценнее для нас достижения тех, кто сумел блеснуть, если не засиять, на этом мрачном фоне. Разумеется, НИКС поощрил даже эти проблески знаний призами. Лучшие результаты среди учащихся 5-6 классов показала Зоряна Панова, успехи которой отмечены наушниками-bluetooth. Среди 7-8-классников отличился Алексей Астахов, которому достался внешний HDD-накопитель. Ну а среди старшеклассников лучше всех проявил себя Артем Пименов, ставший обладателем игровой клавиатуры Redragon Hara. Не ушли с пустыми руками и остальные призеры во всех возрастных категориях, которым достались различные призы от умных часов до MP3-плеера. Денежные поощрения получили учителя, подготовившие олимпийских чемпионов.
По традиции, особое место на олимпиадах НИКСа занимает конкурс на лучший вопрос. В этом году главный приз в виде беспроводной мыши получила Ирина Белозерова, которая спросила: «Как вы думаете, почему практически во всех битвах истории побеждали русские?»
Согласитесь, отличный вопрос, поиски ответа на который, судя по итогам наших олимпиад, с каждым годом становятся все актуальнее.
R>По традиции, особое место на олимпиадах НИКСа занимает конкурс на лучший вопрос. В этом году главный приз в виде беспроводной мыши получила Ирина Белозерова, которая спросила: «Как вы думаете, почему практически во всех битвах истории побеждали русские?»
LVV>>Я не понял, почему народ так отрицательно реагирует? S>Тут что доска объявлений? Пусть идет на улицу и на столбы свои объявления клеит.
А, так это к автору поста пальцы показывали?
Тогда надо было русский жест, а не американский...
Хочешь быть счастливым — будь им!
Без булдырабыз!!!
LVV>>Тогда надо было русский жест, а не американский... M>Так у нас вроде нет такого. У них: пошел на хрен, у нас: хрен тебе.
Есть.
Одной рукой другую по локоть...
ГОРАЗДО БОЛЬШЕ жест...
Хочешь быть счастливым — будь им!
Без булдырабыз!!!
Здравствуйте, LaptevVV, Вы писали:
LVV>>>Тогда надо было русский жест, а не американский... M>>Так у нас вроде нет такого. У них: пошел на хрен, у нас: хрен тебе. LVV>Есть. LVV>Одной рукой другую по локоть... LVV>ГОРАЗДО БОЛЬШЕ жест...
LVV>>Одной рукой другую по локоть... LVV>>ГОРАЗДО БОЛЬШЕ жест... M>Ну я как раз про него. Он таки другое значит
Это мы понимаем. А если показать иностранцу и намекнуть, что это аналог пальца, но ГОРАЗДО БОЛЬШЕ...
Хочешь быть счастливым — будь им!
Без булдырабыз!!!
S>Тут что доска объявлений? Пусть идет на улицу и на столбы свои объявления клеит.
Ну есть какое-то соглашение с админами rsdn и что такого, какой-то агрессивной рекламы не наблюдаю, просто напоминают о себе. В принципе довольно интересные вещи публикуют.
R>Но подлинный ужас предстал при рассмотрении итогов по физике: по этому предмету каждым участником в среднем было решено… 0,04 задачи. Иными словами, по физике решить хотя бы одну задачу не сумел никто. А ведь положительно оценивались даже попытки решения, хотя бы проблески этих попыток. Причем нельзя не отметить удручающей тенденции: чем старше школьники, тем хуже результаты. Если среди 5-6-классников в среднем решалось 2,1 задачи, то среди учеников 7-8 классов – всего 1,03, а старшеклассники и вовсе продемонстрировали выдающийся результат – 0,23 решенные задачи на человека.
Вы бы прежде чем жаловаться на уровень школьного образования сами бы математику подучили.
Как среднее может быть 0.04 если все значения больше (2.1, 1.03 и 0,23)?
Х>Вы бы прежде чем жаловаться на уровень школьного образования сами бы математику подучили. Х>Как среднее может быть 0.04 если все значения больше (2.1, 1.03 и 0,23)?
Там еще 9-11 класс участвовал. Про них среднюю не написали. Наверное, они и дали такой УЖОС.
Хочешь быть счастливым — будь им!
Без булдырабыз!!!
Здравствуйте, LaptevVV, Вы писали:
Х>>Вы бы прежде чем жаловаться на уровень школьного образования сами бы математику подучили. Х>>Как среднее может быть 0.04 если все значения больше (2.1, 1.03 и 0,23)? LVV>Там еще 9-11 класс участвовал. Про них среднюю не написали. Наверное, они и дали такой УЖОС.
Там 5-6 дали 2.1
7-8 — 1.03
"старшеклассники" — 0.23
Предполагаю — это и есть 9-11. Так что там все учтены.
Здравствуйте, Хэлкар, Вы писали:
Х>Вы бы прежде чем жаловаться на уровень школьного образования сами бы математику подучили. Х>Как среднее может быть 0.04 если все значения больше (2.1, 1.03 и 0,23)?
Вероятно, это отдельно по физике, а задачи были не только по ней. Но утверждение про 0.04 и "никто" — правда сомнительное.
Переубедить Вас, к сожалению, мне не удастся, поэтому сразу перейду к оскорблениям.
