Здравствуйте, mbait, Вы писали:
M>Почему нет на YouTube? Чтобы было так: вот мы ничего не измеряем, и есть интерференционная картинка; подключили измеритеть и — оп! — только две полоски (на экране). Я же нашёл множество однотипных мультиков для школьников. На моей памяти это единственное явление, которое всё стремятся объяснить на словах в то время, как опыт был бы в сто раз наглядней. И всё это очень напоминает статьи про биткоин.
потому что эксперименты (открытия) такого уровня сложности делаются внутри формул. а эксперимент нужен для накопления некой статистики. картинок ты там не увидишь.