Здравствуйте, Antidote, Вы писали:

A>15 золотых правил воспитания от Юлии Гиппенрейтер

A>Придумайте несколько занятий с ребенком или несколько семейных дел, традиций, которые будут создавать зону радости.
A>Сделайте некоторые из этих занятий или дел регулярными, чтобы ребенок ждал их и знал, что они наступят обязательно, если он не сделает чего-то очень плохого.
A>Отменяйте их, только если случился действительно ощутимый проступок.
A>Лучшее наказание для ребенка — лишить его хорошего, а не сделать ему плохое.

A>Источник: https://www.adme.ru/zhizn-semya/15-zolotyh-pravil-vospitaniya-ot-yulii-gippenrejter-1067060/ © AdMe.ru

A>Разве это не принуждение?

Именно ! Принуждение — использование силы, физической, моральной — отнять, забрать, надавить, заставить, прогнать.
В данном же случае ничего подобного нет. Взрослый доминирует без применения силы, просто указывая правила игры. Это вводится не просто так, внезапно, а с самого детства. Правила, по которым ребенок взаимодействует со взрослым.

Если ты забираешь игрушку у ребенка — это принуждение, применение силы, результат — у ребенка появляется чувство беспомощности — он то объективно слабее взрослого и понимает это.
Если же с самого раннего детства приучаешь ребенка, что игрушку он получит только выполняя свою роль, то в этом случае ребенок изначально принимает правила этой игры. И он не испытывает вот этого чувства беспомощности.