В технических вузах литература как предмет и так не преподается,
там учат основам научной работы

литературоведение заменяется на информатику.
Литературоведение — это наука о литературе, изучает книжки, библиотеки и работу критиков.
В связи с переводом всего в цифровую форму — книги отмирают, превращаясь в вики-сайты

"русский язык" включает в себя две задачи — читать и писать.
В том числе писать/составлять тексты в разных стилях

"история" дает знание и почитание героев нации (Пушкина, Толстого).

Значение фразы "духовное развитие" я в принципе не понимаю, оно мне недоступно. Но если предположить, что это про мораль, нравственность и этику,
то так и надо эти предметы ввести. Есть же они в отдельном виде в некоторых вузах. Ну еще есть "Основы православной культуры" для тех, у кого крыша на альтернативной архитектуре.

Что остается на долю литературы?
— описание общества, его структур
— взаимодействие людей (мужчины и женщины, например)
— типовые ситуации и проблемы морального выбора

Теперь собственно вопрос:
— а почему эти темы изучаются на примере устаревших текстов, неадаптированных к текущим реалиям?
— почему обучение ведется в режиме "кто чему научится", а не при помощи теорий, справочников и задач как в других предметах?

Мне кажется, что исторически различные шарлатаны (артисты, литераторы) заняли удобную позицию и с ними надо бороться, как с интернет-зависимостью.

Думаю надо ввести социологию и практическую психологию, а литературу исключить.