Очень надеюсь, что эта новость — утка, но, в общем, читайте сами: здесь
Вкратце о главном новшестве: предлагается оставить бесплатным некий кастрированный минимум, остальное — за деньги.
Де-факто, качественное образование в России становится все менее и менее доступным (даже независимо утка новость или нет)
На всякий случай, скопирую текст сюда
Шокирующие подробности реформы школьного образования, которая готовится в недрах ведомства Фурсенко, поведали директорам школ на прошедших курсах повышения их квалификации. Оказывается, один из главных принципов «реформы» – переход к платному среднему образованию.
Новая схема среднего образования будет выглядеть следующим образом. Ученик утром приходит на первые три урока общеобразовательного минимума, которые полностью оплачиваются государством, а после обеда уже может выбирать занятия по душе и кошельку – хоть музыку, хоть рисование.
Затем наступает черед профильного обучения учеников. Предполагается, что оно будет строиться по следующей схеме: директор заключает договоры с руководством близлежащих предприятий о том, что два следующих часа его ученики проводят на предприятии, где им расскажут о профессии. Все это также финансируется государством только на 30%.
Кроме того, согласно программе «Наша новая школа», некоторые тезисы которой озвучил президент Медведев 12 ноября в своем послании Федеральному собранию, будет модернизирована система педагогического образования. Подробности модернизации пока неизвестны, но объявлено, что постепенно будут ликвидированы профильные вузы. Педагогические институты либо станут частью классических университетов, либо их перепрофилируют в образовательные центры.
А в школах смогут работать люди без диплома с записью «педагог». Правда, такой «самоучка» должен окончить педагогические курсы. Данная мера, разумеется, вызвана острым дефицитом учителей. Только вот, если серьезно не повысятся зарплаты, в школу вряд ли пойдут люди, хорошо знающие математику или историю. И, кроме того, дети все-таки требуют к себе особого подхода и методик образования, и только хорошего знания предмета здесь недостаточно. Ведь в России учитель всегда являлся не только репетитором, но и наставником.
Готовящаяся «реформа» очень беспокоит учителей. Интернет-ресурс «Завуч.инфо» объявил о намерении провести второе всероссийское родительское собрание «Гражданская инициатива по обсуждению проблем в российском образовании». Не исключено также, что в скором времени в стране будет создан попечительский совет российского образования, с тем, чтобы «быстрей донести до родителей, как будет выглядеть наша новая школа», а также попробовать проконтролировать деятельность Минобрнауки.
Как заявляется на сайте российских педагогов, причина такого положения дел заключается в тотальной бесконтрольности Министерства образования и науки России. Чиновники этого ведомства позволяют себе принимать решения, не считаясь с тем, что эти решения касаются почти всех граждан страны и влияют на будущее России как государства.
Готовящуюся «реформу» средней школы оценивает президент Всероссийского фонда образования, академик РАЕН Сергей Комков:
– Они предлагают вывести за рамки образовательных часов развивающую деятельность – уроки физкультуры, труда, изобразительного искусства, иностранного языка, музыки будут оплачиваться за счет родителей. Это же бред сумасшедших! Они хотят поставить крест на российском образовании. Образование является важнейшей социальной функцией государства. Поэтому если министерство рассматривает образование как некий комплекс образовательных услуг, то за них нужно платить. Но если это – социальная функция государства, то обеспечивать это должно государство.
Все страны мира идут к бесплатному образованию, не только среднему, но и высшему. Большая часть стран Европы идет к этому. В Германии к 2020 году 90% высшего образования будет бесплатным, а в Японии вообще все высшее образование бесплатно. У нас же к 2020 году, наоборот, 90% высшего образования будет платным. А теперь хотят еще и за среднее деньги брать.
При этом доходы государства вполне достаточны для того, чтобы обеспечить полноценное финансирование. Это фактически говорит о том, что Министерство образования берет курс на сокращение доли расходов на эту сферу в валовом внутреннем продукте. По этому показателю (а у нас он составляет 3,5%) мы и так отстаем от передовых стран мира. Средний процент обычно – 7–8. В США это 11%, в Японии – 14%, в Финляндии – 16,5%, в Южной Корее и на Тайване – более 20% ВВП расходуют на образование. А мы катимся в категорию стран третьего, если не четвертого мира, приближаясь к Нигерии, Непалу и т. п.
А последствия будут соответствующие от всего этого. По официальным данным, у нас 40% населения живет за чертой бедности. И перевод системы среднего образования на платные рельсы означает, что как минимум 40% детей не смогут реализовать свое конституционное право на получение образования. Если нужно, чтобы они умели только читать и писать, то такой подход скорее характерен для рабовладельческого государства. А если мы хотим иметь интеллектуальную нацию, то мы должны творчески развивать личность человека: нужно учить детей музыке, информатике, изобразительному искусству и прочему.
Сергей Макаров, 18.11.2009
без проблем. Пусть налоги отменяют и все делают платным. Такое ощущение, что просто аппетиты так выросли, что только на это налогов и хватает, а все остальное без денег остается. 50 процентов детей просто по определению останутся с 3 уроками в день. Это, кстати, сразу решит проблему с наполняемостью ПТУ и заменой таджикских дворников на отечественных
Здравствуйте, Michael7, Вы писали:
M>Вкратце о главном новшестве: предлагается оставить бесплатным некий кастрированный минимум, остальное — за деньги.
Больше похоже на вброс, но эту новость даже на zavuch.info обсасывают.
Что-то они активизировались. Чуть ниже в форуме про детсады слухи.
Непонятно пока — куда спешат?
M>>Вкратце о главном новшестве: предлагается оставить бесплатным некий кастрированный минимум, остальное — за деньги. _>Больше похоже на вброс, но эту новость даже на zavuch.info обсасывают. _>Что-то они активизировались. Чуть ниже в форуме про детсады слухи. _>Непонятно пока — куда спешат?
Мне кажется, что вполне правдоподобно. Последние несколько лет все время в школе говорят, что велят все, что сверх программы, за деньги делать.
В том числе все факультативы. При этом каждый год спускают новые ограничения на количество учебных часов в неделю — т.е. волей-неволей часть занятий в факультативы выдавливается.
Почему бы чуть дальше не пойти, если общая тенденция давно уже такая.
Только насчет физкультуры непонятно. То они хотят, чтобы уроков было больше и все посещали, то вдруг денег на этом срубить.
А между прочим за деньги-то народ с них начнет нормальных залов с нормальными раздевалками требовать, а не то, что сейчас.
А может хотят предел нащупать — дадут себя дустом травить или не дадут.
Здравствуйте, rising_edge, Вы писали:
_>Как насчёт статьи 43 Конституции РФ?
Формально она как бы не нарушается, три урока в день оставят бесплатными и назовут это средним образованием. А могли бы только один урок в неделю. Или в месяц. В конституции ведь не определяется состав образования.
Тенденция та же, что и с высшим, обозвать бакалавриат — высшим и достаточно.
Michael7 пишет: > > А если мы хотим иметь интеллектуальную нацию, то мы > должны творчески развивать личность человека: нужно учить детей > музыке, информатике, изобразительному искусству и прочему.
А разве вы этого хотите?
Мы не пишу, ибо в беларуси пока такого еще нет.
Здравствуйте, Michael7, Вы писали:
M>Очень надеюсь, что эта новость — утка, но, в общем, читайте сами: здесь
M>Вкратце о главном новшестве: предлагается оставить бесплатным некий кастрированный минимум, остальное — за деньги.
Казалось бы, это противоречит Конституции РФ...
Статья 43
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
Pzz>1. Каждый имеет право на образование.
Pzz>2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
Pzz>3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
Pzz>4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
Pzz>5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. Pzz>[/q]
Долго что-ли изменить.
Не понятно куда идут налоги от предпринимателей, деньги с продаж природных ресурсов. По идее это должно всё идти вот на такие базовые вещи как армия, образование, развитие оборонной системы и экономики. Почему у нас в стране вечно всё 'не славо богу'?
Здравствуйте, MasterMind, Вы писали:
MM>Не понятно куда идут налоги от предпринимателей, деньги с продаж природных ресурсов. По идее это должно всё идти вот на такие базовые вещи как армия, образование, развитие оборонной системы и экономики. Почему у нас в стране вечно всё 'не славо богу'?
По-моему, там дело не в деньгах, а в пересмотре, скажем так, способа управления системой образования. Деньги в этой истории играют роль важной запчасти в контуре обратной связи , но не более того. Поэтому замена их какими-то другими деньгами не поможет.
, но не более того. Поэтому замена их какими-то другими деньгами не поможет.
