Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

У нас не читали.

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

Я закончил полтора года назад. Учился по специальности "прикладная математика и информатика" на факультете компьютерных наук и информационных технологий в СГУ (Саратов). Такого курса у нас не было.

Брат учится на недавно созданном факультете нано- и биомедицинских технологий — у них этот курс был. Факультет этот сделан из одной специальности с мехмата и нескольких с физфака; и на физфаке, вроде бы, у многих этот курс есть.

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

Спасибо за ответы в столь поздний час

Забыл дописать постскриптум: как думаете, на сколько это нужная (и нужная ли вообще) в нашем деле дисциплина?

Здравствуйте, Сергей, Вы писали:

С>Брат учится на недавно созданном факультете нано- и биомедицинских технологий — у них этот курс был. Факультет этот сделан из одной специальности с мехмата и нескольких с физфака; и на физфаке, вроде бы, у многих этот курс есть.

Спасибо! На каком курсе читают? Я так понимаю, на первом-втором?

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Спасибо! На каком курсе читают? Я так понимаю, на первом-втором?

У брата на 3-м, у одного знакомого с физфака — вроде на четвертом.

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

_FR>Спасибо за ответы в столь поздний час

_FR>Забыл дописать постскриптум: как думаете, на сколько это нужная (и нужная ли вообще) в нашем деле дисциплина?
У нас читали в Омском политехе. Кафедра АСОиУ. Не знаю как сейчас.
Считаю что предмет полезный. Лично мне понравился.
Помогает научиться думать "по другому".

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?
У нас — не читают.
Во-первых, никто тольком сейчас не знает, что это такое.Во-вторых, вставить в учебный план малопонятную для начальства дисциплину — достаточно сложно. Это надо быть энтузиастом и убеждать начальство, начиная от завкафедрой, и далее по всем подписям в учебном плане. Или читать факультатив за свой счет.

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

__FR>Забыл дописать постскриптум: как думаете, на сколько это нужная (и нужная ли вообще) в нашем деле дисциплина?
ИМХО, в первую очередь интересная. И весьма полезная. В Волгоградском политехе Костерин применил методы морфологического синтеза к алгоритмам поиска корней нелинейных уравнений. В результате у него получилось несколько тысяч возможных алгоритмов. А известно всего несколько десятков. Статья была напечатана в сборнике трудов ВолГТУ — посмотрю дома название и год.

Здравствуйте, LaptevVV, Вы писали:

_FR>>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?
LVV>У нас — не читают.
LVV>Во-первых, никто тольком сейчас не знает, что это такое.Во-вторых, вставить в учебный план малопонятную для начальства дисциплину — достаточно сложно. Это надо быть энтузиастом и убеждать начальство, начиная от завкафедрой, и далее по всем подписям в учебном плане. Или читать факультатив за свой счет.

Как? Даже конструкторам не читают Или у вас в ВУЗе нет конструкторских специальностей? Или вы только за компьютерные кафедры знаете?

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

LVV>>У нас — не читают.
LVV>>Во-первых, никто тольком сейчас не знает, что это такое.Во-вторых, вставить в учебный план малопонятную для начальства дисциплину — достаточно сложно. Это надо быть энтузиастом и убеждать начальство, начиная от завкафедрой, и далее по всем подписям в учебном плане. Или читать факультатив за свой счет.

_FR>Как? Даже конструкторам не читают Или у вас в ВУЗе нет конструкторских специальностей? Или вы только за компьютерные кафедры знаете?
Я ответил за компьютерные кафедры. Но если б кто-нибудь читал на других факультетах — я б по крайней мере слышал об этом. Поскольку диссер защищал на основе "потомства" ТРИЗа.

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

У меня был курс "Основы творческого мышления" там часть лекций была посвящена ТРИЗу, но давалось всё довольно плохо, ну и мало этому уделялось времени. Могу об этом судить, потому что с ТРИЗом познакомился ещё в школе по книгам. Было ли что-то подобное на других кафедрах — не знаю.

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

извиняюсь за свою безграмотность. но что этот триз есть?

Здравствуйте, <Аноним>, Вы писали:

_FR>>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

А>извиняюсь за свою безграмотность. но что этот триз есть?

<b>Т</b>еория <b>р</b>ешения <b>и</b>зобретательских <b>з</b>адач

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

Ознакомился. Очень интересная вещь. Спасибо за просвещение! Почитаю на досуге сам, вне всяких универов

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

Специально триз не было, триз был в одном из курсов, название точное не помню, какие то там аспекты решения инженерных задач.

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

Штука реально страшная.

Некоторые, которые не в курсе, могут порвать на груди рубашки три-четыре, когда пытаются доказать, что форумула например ИКД не работает

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Я учился не на "компьютерном" факультете, поэтому ответа не знаю.

_FR>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

Учился по специальности "Вычислительные машины". Читали "Основы технического творчества". Похоже на этот ваш ТРИЗ.

Здравствуйте, Аноним, Вы писали:

А>извиняюсь за свою безграмотность. но что этот триз есть?
Серебрянная пуля.
В основном его публично продвигают/дискредетируют защитники чудосвойств торсионных полей и т.д.

Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>Здравствуйте, _FRED_, Вы писали:

_FR>>Читают ли (сейчас или ранее) студентам на "компьюторных"\математических\физических специальностях лекции по ТРИЗ?

_FR>Спасибо за ответы в столь поздний час

_FR>Забыл дописать постскриптум: как думаете, на сколько это нужная (и нужная ли вообще) в нашем деле дисциплина?

Оно неплохо бы. Однако прежде чем залезать на такие высоты как ТРИЗ, хорошо бы просто на лабораторных (и на лекциях тоже) делать следующее: проводить РАЗБОР РЕШЕНИЙ. То есть обсуждать: "в данном случае автор использовал виртуальные функции; это привело к таким-то проблемам. Использование же template-ов дало бы следующий выигрыш." И т.д. К сожалению, меня этому никто не учил; мои преподаватели просто озвучивали учебник. В результате программист может хорошо знать спецификацию, допустим, языка Java; но не знать типичных приёмов разработки и решений, принятых в объектном программировании (см. Design Patterns). В результате получается сырой код, когда лепится класс на классе без попыток это осмыслить.