Сообщение Re: Переосмысление нужных и не нужных знаний от 22.10.2025 7:18
Изменено 22.10.2025 9:58 Muxa
Re: Переосмысление нужных и не нужных знаний
S>Что скажут связанные с системой образования люди?
Чот не понял — рассуждаешь про знания, а в пример приводишь навыки: чтение, умножение.
Разве что ЯП можно с натяжкой знанием считать, но зачем это обычному человеку (не программисту) снова непонятно. Они и так что лет жили не зная ничего об этом.
Чот не понял — рассуждаешь про знания, а в пример приводишь навыки: чтение, умножение.
Разве что ЯП можно с натяжкой знанием считать, но зачем это обычному человеку (не программисту) снова непонятно. Они и так что лет жили не зная ничего об этом.
Re: Переосмысление нужных и не нужных знаний
S>Что скажут связанные с системой образования люди?
Чот не понял — рассуждаешь про знания, а в пример приводишь навыки: чтение, умножение.
Разве что ЯП можно с натяжкой знанием считать, но зачем это обычному человеку (не программисту) снова непонятно. Они и так сто лет жили не зная ничего об этом.
Чот не понял — рассуждаешь про знания, а в пример приводишь навыки: чтение, умножение.
Разве что ЯП можно с натяжкой знанием считать, но зачем это обычному человеку (не программисту) снова непонятно. Они и так сто лет жили не зная ничего об этом.