— С сентября в Москве вводилась полноценная дистанционка, в Петербурге обучение продолжалось очно. Можно ли говорить, что наши школы просто не готовы к онлайну?

— Давайте говорить честно: к полноценному дистанционному образованию пока не готов никто. И ещё большой вопрос: нужно ли нам дистанционное обучение в чистом виде? Разве может дистанционка заменить живое общение учителя и ученика?

Так если онлайн образования не вводить, то его никогда и не будет. Как говорится, чего тут думать, прыгать надо. Что касается живого общения учителя и ученика... Не помню такого. Я помню односторонний голосовой канал связи, который работал от учителя ко мне, ученику тех времён. Это как видосы с ютуба, не более. Обратная связь проходила не в виде живого общения, а виде сдачи работ сделанных на уроке или домашних. Как-то всё приукрашено.

А что касается передовых школ, то там могут быть факторы, которые никто даже не хочет улавливать. Иное сообщество и способы работы, но кому какое дело, давайте всех смешаем.

— С сентября в Москве вводилась полноценная дистанционка, в Петербурге обучение продолжалось очно. Можно ли говорить, что наши школы просто не готовы к онлайну?

— Давайте говорить честно: к полноценному дистанционному образованию пока не готов никто. И ещё большой вопрос: нужно ли нам дистанционное обучение в чистом виде? Разве может дистанционка заменить живое общение учителя и ученика?

Так если онлайн образование не вводить, то его никогда и не будет. Как говорится, чего тут думать, прыгать надо. Что касается живого общения учителя и ученика... Не помню такого. Я помню односторонний голосовой канал связи, который работал от учителя ко мне, ученику тех времён. Это как видосы с ютуба, не более. Обратная связь проходила не в виде живого общения, а виде сдачи работ сделанных на уроке или домашних. Как-то всё приукрашено.

А что касается передовых школ, то там могут быть факторы, которые никто даже не хочет улавливать. Иное сообщество и способы работы, но кому какое дело, давайте всех смешаем.