Здравствуйте, AlexGin, Вы писали:


AG>Задача образования — прежде всего научить человека усваивать и анализировать поступающую в его мозг информацию.
AG>Научить использовать различные доступные инструменты для собственного интеллектуального и профессионального роста.
AG>Ну а диплом — это бумажка, подтверждающая, что человек прошёл как-то данную школу жизни. Не более того.

На практике все это сводится к тому как эффективней всего получить свою оценку за предмет. Иногда например — эффективней всего на слова предподавателя на экзамене "у кого автомат — вставайте с зачетками в очередь" — взять в наглую, и пристроиться в конец очереди к отличникам. И получить пятерку по экономике, вообще ни страницы про экономику не прочитав. Просто тонко прочувствовав момент что проканает, и на наглости. Вот такое вот умение анализировать поступающую информацию: "препод — лопух", "по спискам не сверяет", "одногруппники не заложут".

Ну и масса прочих способов. Там списал, тут ктото из ребят помог, там — сам кому то помог, тут — сидел на первой парте с умным видом глядя в род преподу — и на экзамене оказался в любимчиках. По непрофильным неинтересным мне предметам к пятому курсу я 4-5 получал уже автоматически такими методами, глазом не моргнув. А некоторые товарищи пересдавали по 3 раза — не умели они нифига найти подход к предмету. Ботаны еще и заучивали все.
Таки не думаю, что именно такие методы решения проблем является классической задачей образования.





AG>После чего, при детальном рассмотрении, получим — что требуемые связи, социальные навыки и, конечно же ,те самые ваши "важные_знания" -
AG>человек получает именно в процессе получения в/о. Кто-то в процессе учёбы формирует такие важные навыки — как усидчивость, внимательность.
AG>Тот же фактор везения — опять таки на стороне того, у кого в кармане диплом вуза...

Тот для кого умение "крутиться", т.е. социальные навыки — есть талант, как часть личности даже — их в какую среду не получи — они везде связи найдут. у нас куча отличников была на потоке, которые вообще не людимы были, и никаких связей у них не было.

Но так или иначе — да, получил диплом, если не куплен — значит чего то да стоишь. Именно так общество эти дипломы и воспринимает.

Здравствуйте, AlexGin, Вы писали:


AG>Задача образования — прежде всего научить человека усваивать и анализировать поступающую в его мозг информацию.
AG>Научить использовать различные доступные инструменты для собственного интеллектуального и профессионального роста.
AG>Ну а диплом — это бумажка, подтверждающая, что человек прошёл как-то данную школу жизни. Не более того.

На практике все это сводится к тому как эффективней всего получить свою оценку за предмет. Иногда например — эффективней всего на слова предподавателя на экзамене "у кого автомат — вставайте с зачетками в очередь" — взять в наглую, и пристроиться в конец очереди к отличникам. И получить пятерку по экономике, вообще ни страницы про экономику не прочитав. Просто тонко прочувствовав момент что проканает, и на наглости. Вот такое вот умение анализировать поступающую информацию: "препод — лопух", "по спискам не сверяет", "одногруппники не заложут".

Ну и масса прочих способов. Там списал, тут ктото из ребят помог, там — сам кому то помог, тут — сидел на первой парте с умным видом глядя в род преподу — и на экзамене оказался в любимчиках. По непрофильным неинтересным мне предметам к пятому курсу я 4-5 получал уже автоматически такими методами, глазом не моргнув. А некоторые товарищи пересдавали по 3 раза — не умели они нифига найти подход к предмету. Ботаны еще и заучивали все.
Таки не думаю, что именно такие методы решения проблем является классической задачей образования. Но как школа жизни для оттачивания имеющихся навыков — да, наверное неплохо.



AG>После чего, при детальном рассмотрении, получим — что требуемые связи, социальные навыки и, конечно же ,те самые ваши "важные_знания" -
AG>человек получает именно в процессе получения в/о. Кто-то в процессе учёбы формирует такие важные навыки — как усидчивость, внимательность.
AG>Тот же фактор везения — опять таки на стороне того, у кого в кармане диплом вуза...

Тот для кого умение "крутиться", т.е. социальные навыки — есть талант, как часть личности даже — их в какую среду не получи — они везде связи найдут. у нас куча отличников была на потоке, которые вообще не людимы были, и никаких связей у них не было.

Но так или иначе — да, получил диплом, если не куплен — значит чего то да стоишь. Именно так общество эти дипломы и воспринимает.